中考数学计算大班数学活动公开课优秀教案：认识大于号和小于号

2020年11月19日发(作者：瞿维)
文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.
大班数学活动公开课优秀教案：认识
大于号和小于号

教学活动目标 ：
1.认识“>”、“”、“”。
1.感知数量的多和少（演示课件）
师：这儿的景色真美呀，都有些什么呢？（树，
山，河等）
师：瞧！美丽的景色把谁给吸引来啦？（蝉）
师：飞来了几只蝉？（3只）
师：我们可以用数字几来表示？（数字3）
师：看，又有谁飞来了？（边说边放课件）（蜻
蜓）几只蜻蜓，（1只）我们可以用数字几来表示？
（数字1）
师：3只蝉和一只蜻蜓哪个多，哪个少？（3
只蝉多，1只蜻蜓少）
2.认读“>”，初步感知不等式
（1）认读“>”
师：3只比一只多，所以3比 1多也比1大，
我们可以在3和1之间放上一个符号，这样大家一
眼就可以知道了。我们学过“ =”，看看这儿能放吗？


文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.
（不能）我们今天要认 识的一个新朋友就能帮助我
们，它的名字叫大于号“>”（边说边放课件），我们
一起来认识一 下它：大于号（跟读）。把它放数字的
中间怎么读呢？先听老师读一遍：3大于1（3>1），
一起读。
（2）动作感知“>”
你们看，大于号长什么样子的？你能用你的身体动作来学学它的样子吗？（引导幼儿运用肢体动
作）
（3）书空“>”
小朋友们模仿“>”的样子可真像，那“>”应
该怎么写呢？我们先来看看它的大口向前还是向后
呢？大嘴巴向前大于号（教师边说边带领幼儿集体
书写“>”）


教学活动目标 ：
1.认识“>”、“”、“”。
1.感知数量的多和少（演示课件）
师：这儿的景色真美呀，都有些什么呢？（树，
山，河等）