数学环大班数学优秀公开课教案《熊猫排队》

2020年11月19日发(作者：仲光祖)

幼儿教育：________




大班数学优秀公开课教案《熊猫排队》





教师：______________________

学校：______________________

日期：______年_____月_____日

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大班数学优秀公开课教案《熊猫排队》

课程名称数学 熊猫排队

活动目的：
1、 能按两上两下的规则，尝试设计出5 种变式。
2、能用语言较清楚地描述自己设计的排列规律。
3、在跑组活动中会将用过的操作物品收拾还原。
重点难点分析：
重点：能按两上两下的规则设计模式，想出另外5 种设计方案，
并且能用语言正确表达自己设计的排列规律。
难点：能根据呈现的模式，知道接下去如何排列。
活动准备：
1，经验准备：有按色彩规律排列模式的经验。
2.物质准备： . 教具：“熊猫排队”图(熊猫的头分别朝向上、上、
下、下)、方向箭头、实物投影仪。
学具：操作单(见幼儿用书) 、印章门票图(见幼儿用书)、印章;
圆形、方形门票图(见幼儿用书) 、贴画;格子门票底图、塑料小动物片;
勾线笔、铅笔。
互动过程：
1 . 用马戏团表演节目的情境导人，观察熊猫排队的规律。
. 出不排队的熊猫图片，引导幼儿观察熊猫是怎么排队的。
——教师：今天我们请来了马戏团的熊猫，它们个个身怀绝技，还
会倒立呢。
们排着队出场了，你们仔细看一看它们是怎么排队的?
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