小学数学教学案例范文幼儿园公开课教案--10以内的相邻数

2020年11月19日发(作者：韩震)

教学目标：
1、初步理解10以内相邻数的意义，让小朋友会找相邻数。
2、通过游戏的方式培养幼儿对数学活动的兴趣，在游戏互动中学习。
教学重点：初步理解10以内相邻数的意义，让小朋友会找相邻数。
教学难点：能够表达出10以内各数的相邻数，提高幼儿的思维能力。
教学准备：
1、1——10的糖果数字卡若干、棒棒糖、 相邻数”字卡， 邻居”字卡
2、房子图10幅、魔术盒1—9的圆形数字卡。
教学过程：
一、创设情境，引起幼儿学习的兴趣，理解相邻数之间的关系。
(1)理解“相邻”的意思。
1通过变魔术的方 式引出主题
今天我们来玩变魔术的游戏， 先出示一个盒子，告诉小朋友这时魔术盒，里面什么都没有，先变出棒棒糖，看谁坐
得好等下就请他吃哦 。再变出邻居两个字，师：“小朋友，你有没有到过你邻居家玩?你家住几楼?你邻 居家又住几
楼呢?” 现在请你们看一看周围，你旁边坐的小朋友是谁，叫什么名字？刚才我们已经知道 自己的旁边坐的小朋友
叫什么名字了？对吗？那老师问问你们知道什么叫做邻居吗？（幼儿自己作答）教 师总结，你旁边的两个小朋友就
可以说是你的邻居，请小朋友们自己说说你旁边的邻居是谁好吗？（幼儿 互相说）
(2) 复习数序12345，认识相邻数。
今天，我们除了客人老师外，还有一 些小客人也来了，我们来看看，他们分别是谁？（出示大数字卡片1——10）。
师：“小朋友都有邻居，那你们知不知道数字宝宝也有邻居呢? ，数字宝宝说大家都有邻居，可它们不 会找自
己的邻居，因为呀，数学书里面不叫邻居，叫相邻数，像123这样就像邻居一样是挨在一起的数 我们把它们叫做“相
邻数”。那我们小朋友知道什么叫“相邻数”了吗？小朋友帮它们找找吧!”