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小学数学教学案例范文幼儿园公开课教案--10以内的相邻数

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2020-11-19 16:28
tags:人气浏览, 幼儿园, 公开课

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2020年11月19日发(作者:韩震)

教学目标:
1、初步理解10以内相邻数的意义,让小朋友会找相邻数。
2、通过游戏的方式培养幼儿对数学活动的兴趣,在游戏互动中学习。
教学重点:初步理解10以内相邻数的意义,让小朋友会找相邻数。
教学难点:能够表达出10以内各数的相邻数,提高幼儿的思维能力。
教学准备:
1、1——10的糖果数字卡若干、棒棒糖、 相邻数”字卡, 邻居”字卡
2、房子图10幅、魔术盒1—9的圆形数字卡。
教学过程:
一、创设情境,引起幼儿学习的兴趣,理解相邻数之间的关系。
(1)理解“相邻”的意思。
1通过变魔术的方 式引出主题
今天我们来玩变魔术的游戏, 先出示一个盒子,告诉小朋友这时魔术盒,里面什么都没有,先变出棒棒糖,看谁坐
得好等下就请他吃哦 。再变出邻居两个字,师:“小朋友,你有没有到过你邻居家玩?你家住几楼?你邻 居家又住几
楼呢?” 现在请你们看一看周围,你旁边坐的小朋友是谁,叫什么名字?刚才我们已经知道 自己的旁边坐的小朋友
叫什么名字了?对吗?那老师问问你们知道什么叫做邻居吗?(幼儿自己作答)教 师总结,你旁边的两个小朋友就
可以说是你的邻居,请小朋友们自己说说你旁边的邻居是谁好吗?(幼儿 互相说)
(2) 复习数序12345,认识相邻数。
今天,我们除了客人老师外,还有一 些小客人也来了,我们来看看,他们分别是谁?(出示大数字卡片1——10)。
师:“小朋友都有邻居,那你们知不知道数字宝宝也有邻居呢? ,数字宝宝说大家都有邻居,可它们不 会找自
己的邻居,因为呀,数学书里面不叫邻居,叫相邻数,像123这样就像邻居一样是挨在一起的数 我们把它们叫做“相
邻数”。那我们小朋友知道什么叫“相邻数”了吗?小朋友帮它们找找吧!”

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