数学中的z幼儿园大班三维数学《比较多少,一样多》公开课教案设计

2020年11月19日发(作者：钟沛璋)


东方之子幼儿园教师公开课教案
科学活动
三维数学《比较多少，一样多》
大班
执教老师：刘瑶
活动目标：1能用对应的方法比较多少，并变成一样多，在操作中让幼儿理解数的大小与多少的关系
2培养幼儿思维的灵活性和创造性
3发展幼儿的观察，比较分析及解决问题的能力
活动准备：1.演示板一套，小插板每人一套
2.大象小兔小狗棋子摆在第五行
3.幼儿课前学会儿歌《五彩气球点头笑》
活动过程：幼儿随《动物怎么叫》进入教室入座
一．游戏导入
教室和幼儿以问答形式模仿动物做动作
教室：“小朋友，动动脑小猫小猫怎么叫......”
二.操作探索
游戏一：吹气球
教室：动物王国要开联欢会了，小动物们热热闹闹的准备着，其中小熊和小兔 负责吹气球，小熊吹了5个
红气球，小兔吹了3个绿气球，现在我们一起把两种小动物吹的气球分开摆好 ，小熊吹的气球摆在第一行，
小兔吹的气球摆在第二行，看看到底谁吹的多？谁吹的少？
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游戏二：变一变
1.教师：小熊吹的多，小兔吹的少，咱们一起想一想，怎 样才能使小熊吹的气球和小兔吹的气球数量变成一
样多呢？
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2.教师引导幼儿独立操作
教师：有的小朋友又帮小兔吹了两个气球，这是小熊和小兔都有几个气球？
教师：有的小朋友将小熊吹的气球拿走了两个，这时两种气球一样多吗？为什么?
教师：有的小朋友更聪明，将小熊的气球分给小兔一个，这时他们的气球还是一样多吗？
游戏三：看数字插棋子
1.教师出示数字卡片1，引导幼儿讲述：兔妈妈拔了8个萝卜，兔宝 宝拔了4个萝卜“谁拔的萝卜多？多几
个？谁拔的萝卜少？少几个？”让幼儿用棋子比较多少。
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2.幼儿：“兔妈妈拔的多，拔8个，兔宝宝拔的少，拔4个，8比4多，4比8少4个”
3 .教师出示数字卡片2，引导幼儿讲述：小明有5个红棋子，小兰有5个绿棋子，“小朋友们比一比，他们
的数量一样多吗？”
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4.引导幼儿用语言表述自己的操作结果
5.幼儿安静有序收棋子，把插板摆放整齐
6.拓展延伸
方案：请幼儿在插板的第 一行摆4个棋子，在插板的第二行摆上第一行的一半，在插板的第三行摆上和第
一行一样多的棋子，在第 四行摆上和第二行一样多的棋子。《要求：只挪动两颗棋子，每颗棋子只能动一次，
使四行或四列变成一 样多》
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向俪执笔2015.4.30