数学导与练答案2012河北省中考数学试卷分析

2020年11月19日发(作者：谢松洲)
2012河北省中考数学试卷分析
一、总体分析：
2012中考数学试题 考查的内容都在《课程标准》和《考试说明》
所规定的范围之内。题型依据《考试说明》，但绝不是照搬 和简单的
改造，而是对这些素材深入地进行挖掘、引深和创新，以崭新的方式
展现，从独特的角 度切入，问题设置巧妙，试题新颖，并注重了对数
学本质问题的考查。
在全面考查课程标准规 定的义务教育阶段的数学核心内容的基
础上，注重基础知识、基本能力和基本思想方法的考查，关注对数 学
活动过程和活动经验的考查，加强了探究性问题的设计与应用．试题
关注学生的心理特征，题 目起点较低，难度分布合理有序，陈述准确，
表达简洁、规范，题目的呈现形式和内容丰富多彩，既着眼 于熟悉的
题型和在此基础上的演变，又着眼于情景的创新，而且注意根据考查
目标的差异采用不 同的呈现方式，这都有利于考生稳定发挥其真实的
数学水平，对于改善初中数学教学方式与学习方式有较 好的导向作
用。
二、试题特点：
1.试题的布局调整
今年 的试卷脱离了程式化的试卷结构，从整体上关注了学生的基
本计算能力，研究问题的基本方法，在问题的 设置上关注了知识的发
生、发展过程，这样有利于学生发现问题、提出问题、解决问题以及
探究 问题等方面能力的综合提升。今年的八个解答题的位置相去年进
行了较大的变动。如20题方程应用题， 把几何问题和应用题自然融
合，较好体现了应用问题的现实性。24题函数题，调整为函数的实
际问题，有利于强化学生的函数建模思想。26题调整为直线型的探
究问题，从问题难度的设置上和去年 相比略有提高，这将有利于学生
的探究能力得以充分发挥。
2.考查的内容变化
今年围绕支撑着初中数学的核心内容，在规定的考查范围内对试
题又进行较大的改革。如1 9题实数的计算，关注了学生的基本计算
能力和对运算律的使用；20题调整为一元一次方程的应用和几 何的
综合题，不但加大了对核心内容(方程)的考查，还有效的调节了代数、
几何所占的比例； 21题统计题，关注了统计分析，强化了统计知识
价值和作用；23题把三角形的位似与全等自然融合， 突出了三角形
的全等在初中几何学习中的重要地位和作用；25题是一个动态问题，
改变了传统 的运动问题的呈现方式，将图形置于坐标系中，体现了几
何代数的自然融合，并将圆的问题隐含其中，采 用独特的运动方式来
设计问题，有意识培养学生观察问题、发现问题、分析问题的能力。
3.试题呈现形式简洁，减少阅读量
今年整卷的文字量比去年又减少了200多字，题目表述语言 流
畅、简约，更多地使用了图形和符号，各种画图精细准确，体现了数
学考试的特征与测量要求 的一致性，帮助了学生正确审题，使考生避
免了阅读量过大而带来的解题障碍或无关信息的干扰。
三、注重基础，体现方法的基础性和普及性