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不学数学的专业北师大版二年级数学上册教案(全本WORD表格)

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2020-11-20 00:18
tags:北师大版, 二年级, 教案

-王辅臣

2020年11月20日发(作者:伏灵芝)
单元总体设计

集体备课教案
第一单元


二次备课
加与减
教学目标:
1.在分析和解决实际问题的过程中,进一 步体会加减法的意义,感受生活与日常生活的密
切联系。
2.能读懂情境中或表格中蕴含的数 学信息,会分析数量关系,并运用100以内的加减法
解决简单的实际问题。
3.经历与他人 交流算法的过程,能有条例地叙述自己的思考过程,能计算100以内连加、
连减,加减混合运算。
4.在计算过程中初步养成认真、细心、耐心检查的良好学习习惯。
教学重点:
掌握100以内的连加、连减、加减混合运算的方法。
教学难点:
顺联准确计算100以内连加、连减、加减混合运算。
课时分配:
8课时

教 案
第一节 (1)
教学内容:
谁的得分高
教学目标:
展收集信息的能力。
2、初步学会分析数量关系的方法,能够用语言表达思考过程。
3、能正确计算100以内数的连加运算,体验算法的多样化。

集体备课教案 二次备课
1、能够从图表叙述的具体情境中提取数学信息,会读表格,发
4、在计算的过程中 初步养成认真、细心、耐心检查的良好习惯。
教学重点:
能正确计算100以内数的连加运算,掌握连加竖式的写法,体
验算法的多样化。
教学难点:
初步学会分析数量关系的方法,能够运用100以内数的连加运
算解决实际问题
教学过程:
一、激趣导入
同学们,你们喜欢玩游戏吗?今天我们一起去玩套圈游戏,看看
谁的得分高。
二、探究新知
1.出示主题图,引导学生观察,指名口述题意。
2.出示统计表,说一说你从表中知道了哪些数学信息?
第一次 第二次
淘气 24
笑笑 23
30
44
第三次
41
29
3.小组讨论:谈们谁说的对?
4.独立完成:算一算他们分别得了多少分?到底谁获胜?
(1)计算淘气的总分
24+30+41=95
先与同桌同学说一说你是怎样想的?再向全班同学汇报。
可以用竖式计算:
2 4

+ 3 0
教 案

2.计算笑笑的总分。
笑笑的三次成绩分别是23、44、29,请同学们用自己喜欢

集体备课教案
的方法计算一下小小最后的总分是多少?
列式:23+44+29=96
结论:淘气95分,笑笑96分,笑笑的总分比淘气的高,所以
笑笑赢了。
3.小结 ;100以内的连续加法,同学们在做题时注意相同数位对
齐,个位相加满10,要向前一位进1,
三、巩固练习
1.竖式计算下面各题
34+26+29= 37+28+34=
16+35+57=
2.下表是我国运动员在近几届奥运会上获得的奖牌数。
金牌 银牌 铜牌
1996年 16 22 12
2000年 28 16 15
2004年 32 17 14
(1)先估计一下,哪年获得的奖牌多?
(2)1996年获奖牌多少块?
16+22+12=50
(3)2000年获奖牌多少块?
28+16+15=59
(4)2008年奥运会将在北京举办,你估计我国运动员将会获
得多少金牌?
(5)你还能提出哪些数学问题?
四、总结:
今天我们学习了100以内的连续加 法,同学们在做题时注意相
同数位对齐,个位相加满10,要向前一位进1,计算时要认真、仔
细。

板书设计:

二次备课
谁的得分高
教 案
第二节 (2)
教学内容:
练习
教学目标:
展收集信息的能力。
2.初步学会分析数量关系的方法,能够用数学语言表达自己的
思考过程。
3.能正确计算100以内数的连加运算,掌握连加竖式的写法,
体验算法的多样化。
4.在计算的过程中初步养成认真、细心、耐心检查的良好习惯
教学重点:
能正确计算100以内数的连加运算,掌握连加竖式的写法,体
验算法的多样化。
教学难点:
初步学会分析数量关系的方法,能够运用100以内数的连加运
算解决实际问题。
教学内容:
一、复习导入
1.口算练习: 54+19 46+27 30+24
54+43
43+40 39+28 26+48 13+24+35
2.笔算练习:
1 7 2 6 3 5 1 9
2 4 3 5 1 8 3 6
+ 2 9 + 1 4 + 4 4 + 2 8
———— ———— ———— ————
二、练一练
1.投飞镖比赛
第一次 第二次 第三次
奇思 35
妙想 40


集体备课教案 二次备课
1.能够从图表叙述的具体情境中提取数学信息,会读表格,发
23 30
26 20
(1) 说一说从表中你知道了哪些数学信息?
教 案
金牌 银牌 铜牌
16 22 12
28 16 15
32 17 14

1996年
2000年
2004年
2008年
集体备课教案 二次备课
38 27 23
(1)2000年一共获得奖牌多少枚?
( 2 ) 2000年一共获得奖牌多少枚?
(3) 请你再提出一个数学问题,并尝试解答。
三、总结:这节课你有哪些收获?
板书设计:
练习

第一次 第二次 第三次
淘气
笑笑


24
23
30 41
44 22

教 案
第三节 (3)
教学内容:
游秋
教学目标:
的方法解决。
2.探索并掌握100以内数的连减运算的计算方法,经历与他人
交流算法的过程,体验计算方 法的多样化。
3.感受数学与日常生活的密切联系,在学习活动中获得的体验
教学重点:
探索并掌握100以内数的连减运算的计算方法,经历与他人交
流算法的过程,体验计算方法的 多样化。
教学重点:
探索并掌握100以内数的连减运算的计算方法,经历与他人交
流算法的过程,体验计算方法的多样化。
教学难点:运用100以内数的连减运算的计算方法解决实际问题
一、复习导入
计算:24+16+27 49+17+32 15+26+44
33+29+25
二、探究新知:
1.出示主题图,指导学生认真观察,说图意。
2.说一说从图中你知道了哪些数学信息?
3.两队都上船后船上还有多少个空座位?
(1)学生独立思考,列出算式。
(2)组织交流,说一说自己是怎样列式的?
90-45-25=20(人) 45+25=70(人)
90-70=20(人)
9 0 4 5 4 5 9 0
-4 5 -2 5 +2 5 - 7 0

集体备课教案 二次备课
1.能够从情境图中提取数学信息,知道同一个问题可以用不同
--------- -------- -------------- __________ ___
----4 5 2 0 7 0 2 0
4.70人乘车返回学校,第一辆车上有38人,第二辆车上有24
人,还有多少人没上车?
教 案

38+42-36= 52-43+77=
91-38-25= 97-36+43=

集体备课教案
46+26+34= 73-49+35=
三.总结:
100以内的加减混合运算在计算时要按照从左到右的顺序进行,
计算时要认真、仔细。
板书设计

秋游
方法一:45+25=70(人) 90-70=20(人)






方法二:90-45=45(人) 45-25=20(人)
二次备课
教 案
第四节 (4)
教学内容:
练习
教学目标:
同的方法解决。
2.探索并掌握100以内数的连减运算的计算方法, 经历与他
人交流算法的过程,体验计算方法的多样化。
3.感受数学与日常生活的密切联系,在学习活动中获得成功
的体验
教学重点: < br>探索并掌握100以内数的连减运算的计算方法,经历与他人交
流算法的过程,体验计算方法的多 样化
教学难点:
运用100以内数的连减运算的计算方法解决实际问题
教学过程
一、复习导入
竖式计算
57+42-69 = 91-38-25= 64+25-39= 82-45+38=
38+42-36= 52-43+77= 91-38-25= 97-36+43=
二、练一练
出示课件
1.胡萝卜15元,鱼28元,妈妈带了50元,够吗?
(1)说一说,从图中你知道了哪些数学信息?
(2)张阿姨还剩下多少元?
2.计算
77-33-25= 96-39-45= 100-91-8
36+27-48
3.机灵狗不小心把报刊的统计表弄脏了。
一班 二班 三班 四班
26 28
39 40
34
3
2 45
32 37
《儿童报》
《小画报》
《小故事》

集体备课教案 二次备课
1.能够从情境图中提取数学信息,知道同一个问题可以用不
教 案

板书设计
一班 二班 三班 四班
《儿童报》 26 28

34
《小画报》 32 37
《小故事》 39 40
合计
3
100
练习

集体备课教案 二次备课
45 2
98 99
(1)哪个班定的报刊最少?
(2)二班订了多少份《儿童画报》?
(3)三班订了多少份《小画报》?
教 案
第五节 (5)
教学内容:
星星合唱队
教学目标:
的能力。
2.。探索并掌 握100以内数的加减混合运算的方法,发展初步
的估算意识和解决简单实际问题的能力。
3.激发学生学习兴趣,感受数学知识在生活中的广泛应用。
教学重点:
探索并掌握100以内数的加减混合运算的方法,准确计算。
教学难点:运用100以内数的加减混合运算的方法,解决简单
实际问题。
教学过程
一、复习导入
竖式计算
48+42-36= 52-43+77=
91-38-25= 97-36+43=
46+26+34= 73-49+35=
二、探究新知
1.出示主题图,引导学生观察思考,说图意。
2.说一说,合唱队人数比原来多了还是少了?
3.合唱队现在有多少人?
(1)学生独立思考,列出算式。
(2)组织交流,说一说自己是怎样列式的?
15-9=6(人)
52+6=58(人)
52-9+15=58(人)
5 2 4 3
- 9 + 1 5
—————— ——————
4 3 5 8
三、巩固练习

集体备课教案 二次备课
1.能够在图文叙述的具体情境中获取数学信息,发展分析问题
教 案

24+36-19 75-46+25 34+28-49
90-65+42 87-69+54 72+25-68
四、总结
板书设计:
星星合唱队
方法一:15-9=6(人) 52+6=58(人)
方法二:52-9+15=58(人)




集体备课教案 二次备课
这节课你有哪些收获?
教 案

-c和弦


-365天


-x站


-城市化率


-虎门硝烟


-日月光华


-三峡郦道元


-龙卷风歌词



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