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中国科学院数学研究所北师大版小学二年级上册数学单元教案

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2020-11-20 00:37
tags:二年级, 数学, 小学教育

-cnmd

2020年11月20日发(作者:王太岚)

北师大版小学二年级上册数学单元教案


二年级上册单元教学计划数一数与乘法
单元教材简析:
本单元的主要内容是乘 法的初步认识。这一单元是学生学
习乘法的开始,使学生知道乘法的含义非常重要。这里包括
要 使学生理解乘法是求几个相同加数相加的简便方法,掌握
乘法算式的写法和读法,知道乘法算式中各部分 的名称。学
生弄清楚这些,就便于理解乘法口诀的,熟记乘法口诀,正
确解答用乘法计算的问题 。
学情分析:
这是本学期的个单元,两个月的暑假可能让学生在很多时
候都不能集中注意力,所以在学这个单元的时候,老师应该
根据实际情况进行调整,让孩子以一个良好 的状态进入到学
习活动中去。学生在生活还没有乘法这一概念,所以我们要
加强建立这个数学模 型。可能个别孩子在暑假的时候已经在
家长的指导下有了一些认识,因此在教学过程中,我们应该
进行整体和个别共同关注相结合的原则。
单元目标:
引导学生在具体情景中经历体会乘法运算的含义的过程,
加深学生的数学意识。
使学生知道乘法算式的各部分名称。
初步体验用乘法的含义,解决一些简单的实际问题的意义。
单元教学重难点:
重点是使学和知道乘法的含义,难点是通过直观从相同数
相加引出乘法,理解乘法的含义。
对学困生采取的方法及措施:
利用直观的图像为他们建立数学模型,利用课余时间进行
辅导。
采取优带差的方式,建立同学之间的相互帮助学习模式。
单元课时计划:
~5课时
教学课题数一数课时进度1课型特点新授教学目标
通过数一数的活动,复习相同加数的加法,为学生学习打
下基础。
在数一数过程中,感受乘法与生活的密切关系。
在具体环境中,体会生活中存在着大量的相同加 数连加的
问题,感受这种方法的局限性,体会到学习乘法的必要性,
产生学习乘法的愿望。教学 重点通过数一数,抽象出“几个
几”,体会“几个几”的含义。教学难点明确从不同角度观
察, 数物体的个数时,所表示的“几个几”的含义不同。教
学准备熊猫图片、圆片、方格图、苹果图
教学过程教学
步骤学生活动
教师活动及重点关注
设计意图
情景
创设
认真倾听猜谜语:“熊猫”
谈话:同学们,你们喜欢猜谜语吗?现在我就给大家出一
个谜语,“叫猫不是猫,象熊没熊高,人人喜爱 他,是咱中
国宝”
激发学生学习兴趣
问题探究1.一个5,2个5,3个5,5+5+5=15
1个3,2个3,3个3,4个3, 5个
33+3+3+3+3=153.6+6+6+6=244.4+4+4+4+4+4=241.谈 话:今
天有许多可爱的熊猫跟我们一起来上课,大家快来数一数一
共有几只?2.组织小组汇报 的方法和所列出的加法算式,注
意给予评价。
谈话:同学们表现真出色,今天老师给大家带来许多漂亮
的图片4.一共有多少?列出加法算式
了解学生数数的方法和计算的能力
体验
感悟1.独立数一数方格,然后列式2.汇报思考过程及



数的方法和算 式3.组内交流⑴列出的都是相同加数的加法
算式⑵不同数法可以列出不同的加法算式1.刚才我们数了
熊猫和圆片,下面我们来数一数方格。2.根据学生汇报板书
从刚才这些算式中你发现了什么?小组交流反馈学生数
数的方法和观察算式的特征,为下节课做铺垫实践
应用
1.3+3+3+3+3+=152.3+3+3+3+3+33+3+3+3+3+ 3+3+3+3+3=?
3+3+3+3+3+3+3+3+3+3+3+3+3+3+3=? ?麻< br>烦…………………………+3=3.3+谈话:秋天到了,苹果成
熟了。看这里有许多又红又大
的苹果,一共多少个呢?列出加法算式盘呢?你15盘,6
盘,10盘苹果是 55个3相 加,那么盘苹果有多少,你会
算吗?能列式吗?50能列式吗?1.求总结谈话:这时候用乘
法 会比较简单通过解决实际问题设2. 置悬念培养学生求知
欲望 小结学生尽情畅谈你对本节课有什么收获?
作业设计
板书设计
数一数
图方格图 熊猫
5+5+5=1510+10+10=303+3+3+3+3 =153+3+3+3+3+3+3+3+3+3=
图果苹图片圆…………30.
6+6+6+6=243+3+3+3+3=154+4+4+4+4+4=24……
课后反思教学课题儿童乐园课时进度1课型特点新授教学
目标
使学生理解乘法的含义。
认识乘号“×”,初步掌握乘法算式的读法和写法,知道
乘法与加法的关系。
使学生认识乘法算式各部分的名称。
通过加法与乘法关系的教学,使学生了解各部分数学知识
的联
系与区别,发展与转化。 教学重点掌握乘法算式的读法、
写法以及各部分名称。教学难点体会加法与乘法的联系,初
步理 解乘法的意义。教学准备儿童乐园挂图
教学过程教学步骤
学生活动
教师活动及重点关注设计意图情景创设
观察、数一数并且能列式灯管:2+2+2+2=8同学:
7+7+7+7+7=35
认真倾听1、谈话:上节课,我们通过数熊猫、圆片、方
格、苹果列出了相同加数的连加算式,现在我们 就来数一数
身边的物体,列出相同加数的算式。2、说明:像这样的加
法问题在我们日常生活中 很多,但我们用连加的方法来计算
会感到很麻烦,今天我们就来一同学习简便的运算方法检



查上节课的学习情况,同时提示课题
问题探究

-海珠湿地公园


-郭为


-菌类


-莫西莫西


-化石燃料


-吃苦耐劳


-书名


-堪萨斯州



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