生活与数学的手抄报北师大版小学二年级上册数学第一单元教案

2020年11月20日发(作者：荆其诚)
新修订小学阶段原创精品配套教材

北师大版小学二年级上册数学第一单元
教案
教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改

Beijing Normal University version of the second grade primary school
mathematics first unit lesson plan

教师：风老师
风顺第二小学

编订：FoonShion教育



原创教学设计
Excellent Teaching Design


北师大版小学二年级上册数学第一单元教案
教材说明：本教学设计资料适用于小学二年级数学科目 ，主要用途为训练学生的思
维，帮助学 生用数字去了解日常生活中的现象，分析和解决生产、生活中的实际问
题，使得在能严谨地思考，并有更 多良好的解决方法，进而促进全面发展和提高。内
容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或 者打印成为纸质版本进行教
学使用。

二年级上册第一单元教学计划
数一数与乘法单元教材简析：本单元的主要内容是乘法
的初步认识。这一单元是学生学习乘法的开始，使 学生知道
乘法的含义非常重要。这里包括要使学生理解乘法是求几个
相同加数相加的简便方法， 掌握乘法算式的写法和读法，知
道乘法算式中各部分的名称。学生弄清楚这些，就便于理解
乘法 口诀的来源，熟记乘法口诀，正确解答用乘法计算的问
题。学情分析：这是本学期的第一个单元，两个月 的暑假可
能让学生在很多时候都不能集中注意力，所以在学这个单元
的时候，老师应该根据实际 情况进行调整，让孩子以一个良
好的状态进入到学习活动中去。学生在生活还没有乘法这一
概念 ，所以我们要加强建立这个数学模型。可能个别孩子在
暑假的时候已经在家长的指导下有了一些认识，因 此在教学
过程中，我们应该进行整体和个别共同关注相结合的原则。
单元目标：1、引导学生在 具体情景中经历体会乘法运算的含
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义的过程， 加深学生的数学意识。2、使学生知道乘法算式的
各部分名称。3、初步体验用乘法的含义，解决一些简 单的实
际问题的意义。单元教学重难点：重点是使学和知道乘法的
含义，难点是通过直观从相同 数相加引出乘法，理解乘法的
含义。对学困生采取的方法及措施：1、利用直观的图像为他
们建 立数学模型，利用课余时间进行辅导。2、采取优带差的
方式，建立同学之间的相互帮助学习模式。单元 课时计划：
4～5课时教学课题数一数课时进度1课型特点新 授教学目
标1、通过数一数的活 动，复习相同加数的加法，为学生学
习打下基础。2、在数一数过程中，感受乘法与生活的密切关
系。3、在具体环境中，体会生活中存在着大量的相同加数连
加的问题，感受这种方法的局限性，体会 到学习乘法的必要
性，产生学习乘法的愿望。教学重点通过数一数，抽象出“几
个几”，体会“ 几个几”的含义。教学难点明确从不同角度观察，
数物体的个数时，所表示的“几个几”的含义不同。教 学（具）
准备熊猫图片、圆片、方格图、苹果图
教学过程
教学步骤学生活动教师活动及重点关注设计意图
情景
创设
认真倾听 猜谜语：“熊猫”谈话：同学们，你们喜欢猜谜
语吗？现在我就给大家出一个谜语，“叫猫不是猫，象熊 没熊
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高，人人喜爱他，是咱中国宝”激发学生学习兴趣
问题 探究1.一个5，2个5， 3个5，5+5+5=15 2.1个
3，2个3，3个3，4个3，5个3 3+3+3+3+3=15 3.6+6+6+6=24
4.4+4+4+4+4+4= 241.谈话：今天有许多可爱的熊猫跟我们一
起来上课，大家快来数一数一共有几只？ 2.组织小组汇报的
方法和所列出的加法算式，注意给予评价。 3.谈话：同学们
表现真出色，今天老师给大家带来许多漂亮的图片 4.一共有
多少？列出加法算式了解学生数数的方法和计算的能力
体验
感悟
1.独立数一数方格，然后列式 2.汇报思考过程及数的方
法和算式 3.组内交流 ⑴列出的都是相同加数的加法算式 ⑴
不同数法可以列出不同的加法算式1.刚才我们数了熊猫和圆
片，下面我们来数一数方格。 2.根据学生汇报板书 3.从刚才
这些算式中你发现了什么？ 小组交流反馈学生数数的方法
和观察算式的特征，为下节课做铺垫
实践
应用
1.3+3+3+3+3+=15 2.3+3+3+3+3+3
？
？
3+3+3+3+3+3+3+3+3+3=
3+3+3+3+3+3+3+3+3+3+3+ 3+3+3+3=
3.3+…………………………+3=？ 麻烦 1.谈话：秋天到了，苹果成
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熟了。看这里有许多又红又大的苹果，一共多少个呢？列出
加法算式 2.5盘苹果是5个3相加，那么6盘，10盘，15盘
呢？你能列式吗？ 1.求50盘苹果有多少，你会算吗？能列
式吗？ 2.总结谈话：这时候用乘法会比较简单通过解决实际
问题设置悬念培养学生求知欲望
小结
学生尽情畅谈你对本节课有什么收获？
作业设计
板书设计
数一数
熊猫图 方格图 5+5+5=15（个） 10+10+10=30
3+3+3+3+3=15（个） 3+3+3+3+3+3+3+3+3+3=30 …… …… 圆片
图 苹果图 6+6+6+6=24（个） 3+3+3+3+3=15 4+4+4+4+4+4=24
（个） ……课后反思
教学课题儿童乐园课时进度1课型特点新 授教学目标
1、使学生理解乘法的含义。2、认识乘号“×” ，初步掌握乘法
算式的读法和写法，知道乘法与加法的关系。3、使学生认识
乘法算式各部分的 名称。4、通过加法与乘法关系的教学，使
学生了解各部分数学知识的联系与区别，发展与转化。教学< br>重点掌握乘法算式的读法、写法以及各部分名称。教学难点
体会加法与乘法的联系，初步理解乘法 的意义。教学（具）
准备儿童乐园挂图
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