数学rj版北师大版小学二年级数学上册教材分析及全册教案每课教学反思

2020年11月20日发(作者：郝红章)
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北师大版小学二年级数学上册教材分析
及全册教案每课教学反思
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2019北师大版小学数学二年级上册教材编排分
析
本册教材根据《全日制义务教育数学 课程标准（实
验稿）》的基本理念和要求编写，体现了新世纪（版）
《义务教育课程标准实验教 科书.数学》第一学段教材
编写的指导思想、基本框架和呈现形式。为同行们能
增强教学的针对 性，下面结合本册教材的编排内容，
作一些分析、说明。
一、本册教材的教学内容和教学目标
（一）数与代数
1．第一单元“数一数与乘法”
在这个单元的学习中，学生通过“数一数”等活动，
经历 从具体情境中抽象出乘法算式的过程，体会乘法
的意义，从生活情境中发现并提出可以用乘法解决的问题，初步感受乘法与生活的密切联系。
2．第二单元“乘法口诀（一）”，第七单元“乘法
口诀（二）”
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在这两个单元的学习中，学生经历2～5和6～9乘法口诀的编制过程，形成有条理地思考问题的习惯
和初步的推理能力，能正确运用口诀计算表内乘 法，
解决实际问题。
3．第四单元“分一分与除法”，第五单元“除法”
学生通过大量的“分一分”活动，经历从具体情境
中抽象出除法算式的过程，体会除法的意义，从生活< br>情境中发现并提出可以用除法解决的问题，体会除法
与生活的密切联系，学会用乘法口诀求商，体 会乘法
和除法的互逆关系。
4．第六单元“时、分、秒”
学生通过时、分 、秒的学习，初步养成遵守和爱
惜时间的良好习惯。在实际情境中，认识时、分、秒，
初步体会 时、分、秒的实际意义，掌握时、分、秒之
间的进率，能够准确地读出钟面上的时间，并能说出
经过的时间。
（二）空间与图形
1．第三单元“观察物体”
在这个 单元学习中，学生将经历观察的过程，体
验到从不同的位置观察物体，所看到的物体可能是不
一 样的，最多能看到物体的三个面；能正确辨认从正
面、侧面、上面观察到的简单物体的形状；通过观察< br>---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请 下载--------------
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活动，初步发展空间观念。
2．第五单元“方向与位置”
通过本单元的学 习，学生能根据给定的一个方向
（东、南、西或北）辨认其余三个方向，并能用这些
词语描述物 体所在的方向；知道地图上的方向，会看
简单的路线图，从而发展学生的空间观念。
（三）统计与概率
第九单元“统计与猜测”。通过本单元的学习，学
生将进一步体验数据 的调查、收集、整理的过程，根
据图表中的数据回答一些简单的问题，并与同伴交流
自己的想法 ，初步形成统计意识。在简单的猜测活动
中，初步感受不确定现象，体验有些事件发生是确定
的 ，有些则是不确定的。
（四）实践活动
本册教材安排了三个大的实践活动——“节 日广
场”“月球旅行”“人类的好朋友”，旨在综合运用所学的
知识解决实际问题。同时，在其 他具体内容的学习中，
安排了“小调查”活动和贴近生活形式多样化的应用性
问题，旨在对某一 知识进行实际应用。在从事这些活
动中，学生将运用所学的知识和方法解决简单的问题，
感受数 学在日常生活中的作用；获得一些初步的数学
活动经验，发展解决问题和运用数学进行思考的能力；---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下 载--------------
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在与同伴合作和交流的过程中，发展学生数学学习的
兴趣和自信心。
二、本册教材编写的意图和特色
本册教材以学生的数学活动为主线呈现学习内
容，创设生 动有趣的情境，引导学生动手操作，在解
决现实问题的过程中，经历抽象数学模型并进行解释
和 应用的过程，从中获得对数学知识的理解和体验。
下面结合具体学习内容，阐述本册教材编写的意图和< br>特色。
（一）在数与代数的学习中，重视动手操作与抽
象概括相结合，体验乘除法 的含义，发展学生的数感
和符号感
1．关于乘除法的含义
第一单元的标题 为“数一数与乘法”，第四单元的
标题为“分一分与除法”，体现了教材要通过大量的动
手操作 ，帮助学生体验乘除法含义的设计思路。在学
习乘法之前，教材安排了“数一数”的活动，结合学生的生活经验，3个3个地数、4个4个地数、5个5个
地数……使学生体会到生活中存在着大量可以 用乘法
表示的问题。而学生只学过用加法，将感受到用相同
数连加的方法进行计算有一定的局限 性，从而体会到
学习乘法的必要性。通过“儿童乐园”“有几块积木”“动
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