开心数学故事新北师大版二年级数学上册分物游戏 教案

2020年11月20日发(作者：蔡楠)
《分物游戏》教学设计

教学内容：北师大新版二年级上册数学《分物游戏》
教学内容分析 ：“除法的初步认识”在小学低年级计算教学中是非常重要的，
也是比较难的内 容。对于二年级的学生来说，除法是比较难理解的概念，是建
立在平均分的基础上的。要突破除法这个难 点，关键是理解“平均分”的具体
意义。所以，课本安排了三次从简单到复杂的分物活动，而本节课是第 一次分
物。通过对小数目实物“分一分”的活动，初步体会平均分的意义，积累平均
分物的经验 ，为后面正式学习除法奠定良好的基础。
教学目标：
1、在具体的问题情境中，经历把小数目的实物进行平均分的操作过程。
2、初步理解平均分的意义，会画图或用语言表示平均分的过程与结果。
3、经过与同伴进行讨论、交流平均分物的过程，体会数学与生活的联系。
4、能解决小数目的平均分的简单实际问题。
教学重点：初步理解平均分的意义
教学难点：经历把小数目的实物进行平均分的操作过程。

教学过程：
一、 激趣引入

师：同学们喜欢过生日吗？（喜欢）今天我们一起为双胞胎兄 弟淘淘和丢丢过生日好不好？（好）。
哇！好多食物，这些苹果是特意为你们准备的。你们想吃吗？（想 ）淘淘说只要你们上课认真听，动脑筋、
守秩序，就能为你们小组摘下苹果，同学们有没有信心！（有） 。 同学们坐得真好，每组奖一个苹果！
瞧！小寿星来了，让我们把寿桃分给它们吧！（板书课题：分一分）

二、合作探究
1、活动一：分桃子 （初步认识平均分）
（1）师：4个桃子要分给2只小猴子，可以怎么分?

请1名学生台前分一分，大家利用手中的学具摆一摆。
师：他给了每只小猴子2个桃子，你是 怎么分的？我发现很多同学都是这样分的，告诉我，为什么这
么分?
（2）PPT引导认识每个猴子分的桃子一样多，就叫平均分。
板书：一样多 平均分
（3）判断平均分


师：你们知道小兔爱吃什么啊？（胡萝卜）那就请同学们帮小兔分分胡萝卜吧！

2、活动二：分萝卜 （直观理解平均分） 板书：摆

（1）师：强调“平均分”，理解题目意思。请在小组长的带领下分一分。
（2）合 作要求：①用学具代替胡萝卜摆一摆，分一分。②几次分完？每次
分几根？③说说分的过程，选代表交流 。

（3）小组合作，动手操作。教师巡视。
（4）学生展示交流成果：怎么分的？几次分完的？结果是什么？
（5）引导小结：
二二班的孩子真能干，想出了这么多分法。大家一起看看。你觉得哪种方法