数学第四单元测试卷二年级数学上册 分苹果教案 北师大版(1)

2020年11月20日发(作者：马思义)
分苹果
教学内容：
教材34～35页
知识与技能：
使学生进一步体会等分的含义
过程与方法：
1． 让学生看懂图意
2． 明确两次分苹果的不同要求。一是把几个苹果平均放在4个盘子里，每个盘子里放几个苹果；
二是每个盘 子里放2个苹果，可以放几盘
3． 通过动手分一分，使学生体会等分的不同方法
情感、态度与价值观
在经历于他人交往的过程中，提高自己语言表达能力
课前准备：
挂图、20个圆片
方法：
动手操作、小组合作
教学过程：

环节 教师活动 学生活动
情 1．谈话：淘气家里来客人啦,妈妈拿出了倾听
景 一些苹果招待客人,要淘气把苹果分一
创 分。
设 2．板书
问 1． 出示12个苹果图片和4个盘子图片贴1． 观察
题 在磁力板上。
探 2． 问：看到了什么,能帮淘气分一分 2． 用圆片代替苹果来分一分。汇报
究 吗？ 分的方法,并上讲台演示。
3． 老师收走盘子,问:现在没有盘子了,
还可以怎样把这些苹果平均分呢? 3． 把你的想法告诉你的同桌,并摆
给他看一看.
A老师巡视，指导。 A小组讨论，用圆片分，
B老师边听汇报边板书： B汇报
每个盘子放 个，要 盘。放在盘中，
每盘放入 个。
每个盘子放 个，要 盘。放在盘中，
每盘放入 个。
每个盘子放 个，要 盘。放在盘中，
每盘放入 个。
每个盘子放 个，要 盘。放在盘中，
每盘放入 个。

体 尝试第1题 说清图意：小熊要把这10个苹果装在
验 袋子里，
感 （1）如果每2个装1袋，可以装几袋。
悟 汇报时，请弱势生到讲台摆一摆，老
师指导。
（2）如果每3个装一袋，可以装几袋，
汇报时，到讲台摆一摆，说给大家听
一听,还剩几个。
你还发现了什么。