会考数学试卷北师大版数学二年级上册《玩一玩,做一做》同步讲解教案

2020年11月20日发(作者：潘钟祥)

玩一玩、做一做
（一）教学目标
1、通过实际操作，感知平移和旋转现象，并能直观地区分这两种常见的现象。
2、在对物体平移、旋转探索的过程中，发展初步的空间观念。
3、感受数学与日常生活的密切联系，培养观察、判断能力。
（二）教学重难点
重点：了解平移和旋转现象。
难点：能正确判断物体的平移或旋转现象。
（三）知识讲解
【知识点一】认识平移现象
想一想，怎样移动图中人物，才能让曹操从华容道出来？（教材28页上面例题）

过程讲解
1．理解题意
问题中给出了华容道游戏的模板，要求移动模板中的4个人物，让曹操从右上角走到出
口处。
2．探究曹操走华容道的方法
将兵向上移动1格，将赵云向上移动2格，然后将关羽向左移动 2格，再将曹操向下移
动3格，向左移动1格，即走出了华容道；也可以先移动曹操，再移动赵云、兵、 关羽。移
动方法不唯一。
3．观察操作过程，发现图中人物的运动规律

(1)人物模块无论怎样变化，都是沿直线运动的。
(2)每个模块在运动过程中，大小不发生变化，只是每个模块的位置发生了变化。
4．明确平移现象的意义
像移动模块这样，物体沿着直线运动的现象就是平移。
归纳总结
物体或图形沿着直线运动的现象叫平移。
【知识点二】认识旋转现象
问题导入 分别用下面三种硬纸板和火柴棍制作陀螺。（教材28页下面例题）

过程讲解
1．制作陀螺
(l)分别对折三张硬纸板，找到三张硬纸板的中心点，如图：

(2)将火柴棍过中心点插入硬纸板中。
2．转动制作的陀螺，观察每个陀螺转动的情况
(1)三个陀螺都能转动；
(2)三个陀螺中，火柴棍都扎在三张硬纸板的中心处，都转动得比较稳，但用圆形硬纸
板制作的陀螺转 得最稳，转动的时间也较长。
3．观察陀螺转动的特点
(1)陀螺转动是一圈圈的。
(2)陀螺都是绕着一个轴（火柴棍）转动。
(3)陀螺在转动时，大小、形状都没有改变。
4．明确旋转的意义
像陀螺这样，绕着一个轴或一个点进行圆周运动的现象就是旋转。