用数学计算新北师大版二年级数学上册《 加与减 星星合唱队》公开课教案_10

2020年11月20日发(作者：储勋)
星星合唱队
教学内容
北师大版二年级数学上册第一单元加与减---《星星合唱队》
教学目标
知识与技能：
1.能够在用图文诉述的具体情境中获取数学信息，发展分析问题的能力。 < br>2.探索并掌握100以内数的加减混合运算的计算方法，发展初步的估算意识
和解决简单的实际 问题的能力。
过程与方法：
1.结合具体情境尝试提出问题，在解决“加减混合运算”实际 问题的过程中，
体会提出问题是解决问题的重要组成部分，感受数学与生活的密切联系。
2.灵活运用不同方法，解决生活中的简单问题。
情感态度与价值观：
1.能够认真倾听别人的意见，愿意与同伴交流。
2.结合具体情境，体会数学在实际生活中 的应用价值，增强应用意识，从中
受到注意乘车安全及保护环境的思想教育。
教学重点难点
重点：掌握100以内的两位数的加减混合运算的运算顺序和计算的方法，并
能正确计算。
难点：利用加减混合运算，解决生活中的实际问题，提倡算法多样化。
教具学具
教具：课件，学具：练习纸
教学过程
（一） 创设情境，激发兴趣。
1 、同学们喜欢唱歌吗?今天,我们就一起去淘气学校的“星星合唱队”体验
一下吧!(播放小合唱《校园 的早晨》视频，学生谈感受。
这个学期我们学校的星星合唱队也有了明显的变化。（出示主题图）这节 课
我们就走进星星合唱队，研究合唱队里的数学问题。
2、（板书课题：星星合唱队）
【设计意图：情境导入，激起学生的探索欲望，自然而然进入新课。】
（二） 探索交流，解决问题
1、课件出示情境图，引导学生发现数学信息，并汇报。







2、提问，引发思考：谁能说说合唱队人数比原来多了还是少了？
生：多了。①毕业的人数少，新加入的人数多，所以人数多了。
②新加入的人比离开的人多，所以人数多了。
3、教学解题方法和100以内加减混合运算。
我们都知道现在合唱队的人数比原来多了，合唱队现在有多少人？你能解决
这个问题吗？
学生试做，指名展示做题方法。
【预设：方法一】
52-9=43(人) 43+15=58(人) 或者 52-9+15=58（人）
师小结：像这种式子， 我们叫做什么？只有加号的时候，叫连加运算。只有
减号的时候叫连减运算。那么既有加法也有减法，我 们就叫做加减混合运算。（板
书：加减混合运算）
引发思考：这是一道加减混合运算，应该先算什么，再算什么呢？说说运算
顺序。
师 小结：这道加减混合运算，我们要先算前两个数，再同第三个数进行运算，
也就是按照从左往右的顺序进 行计算。
强调：无论是连加运算，连减运算还是加减混合运算，它们的运算顺序都是
从左到右。
【预设：方法二】
合唱队人数比原来多了还是少了？