魅力数学答案新北师大版数学二年级上《整理与复习(一)》公开课教案设计

2020年11月20日发(作者：邱钦)
整理与复习
第1课时 整理与复习（一）
教学内容：
教材第44页。
教学目标：
1、掌握两级的运算顺序和用竖式计算的书写方法。
2、培养工整书写，认真计算的好习惯。
3、培养学生发现数学信息，解决问题的能力。
教学重难点：
重点:熟记2-5的乘法口诀,并能熟练地计算,能发现并提出身边
用乘法计算的数学问题。
难点:系统整理2-5的乘法口诀,并能用2-5的乘法口诀解决问
题。
教学准备与方法：
课件、点子图、长方形纸、剪刀。自主学习、合作探究。
教学过程：
一、问题情境
时间过得真快啊,半个学期过去了,同学们学会了什么呢?还有哪
些地方存在疑问?
100以内三个数的连加、连减和加减混合的运算。
购物。

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2-5的乘法口诀,并且能运用这些乘法口诀进行计算。
剪两边完全一样的漂亮的图案。
……
现在就用所学的知识解决我们生活中的一些实际问题吧!
【设计意图:作为一节阶段性复习课 ,不能只是单纯地做习题,应
该在原有的基础上有所提高,把所学的知识加以系统地整理,因此设
计了这样几个有价值的问题作为复习课的主线,引入新课。】
二、自主探究
1.课件出示:教材第44页图一。
一共需要多少瓶水呢?
每人发1瓶水,说明有 多少人就需要多少瓶水,所以这道题就是
求一共有多少人,只要把三个班的学生人数相加就可以了。32+29+34=95(瓶)
谁知道再买多少个原味面包就够了?
每个学生发1个面 包,说明面包数与学生人数是相等的,已经买
了35个豆沙面包、26个麦香面包,差多少人就再买多少 个面包。求
差多少个面包就是从95里面去掉这两种面包的个数就可以了。
95-35-26= 34(个)
在小组里,模仿这道题编一道类似的题目让同组的同学解答,试
一试。
学生在小组里互相编题,共同解答。教师巡视了解情况,出现典型
题目可以引导全班同学共同解决。

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