小学数学通北师大版二年级上册数学教学计划

2020年11月20日发(作者：蒙树培)

北师大版二年级上册数学教学计划
一、班级分析：
本班同学共32人， 18名男孩，14名女孩。二年级的孩子在经过一
年的数学学习后，基本知识技能又了很大的提高，对数 学学习也有了一
定的了解。在动手操作，语言表达等方面有了很大的提高，合作互助了
意识也有 了明显的增强，但是学生之间存在着明显的差距。但是我觉得
他们对数学学习的热情还是很高涨的。因此 ，在这一学期的教学中更多
赢关注学生学习兴趣和学习方法的培养上，并使不同的学生得到不同的
发展。
二、教材分析：
本学期教材内容包括下面一些内容：数一数与乘法、乘法口诀一、
观察物体、分一分与除法、方向与位置、时分秒、乘法口诀二、除法、
统计与猜测、数学广角和 数学实践活动等。
三、本学期教学的主要目的要求：
（一）、知识和技能方面：
1.第一单元“数一数与乘法”。在这一单元的学习中，学生通过
“数一数”等活动，经历从具体情景中 抽象出乘法算式的过程，体会
乘法的意义，从生活情景中发现并提出可以用乘法解决的问题，初步
感受乘法与生活的密切联系。
2.第二单元“乘法口诀（一）”，第七单元“乘法口诀（二）”。< br>在这两个单元的学习中，学生经历2—5和6—9乘法口诀的编制过程，
形成有条理的思考问题的 习惯和初步的推理能力，能正确运用口诀计
算表内乘法，解决实际问题。

3、第三单 元“观察物体”。在这个单元学习中，学生将经历观
察的过程，体验到从不同的位置观察物体，所看到的 物体可能是不一
样的，最多能看到物体的三个面；能正确辨认从正面、侧面、上面观
察到的简单 物体的形状；通过观察活动，初步发展空间概念。
4、第四单元“分一分与乘法”，第五单元“除法” 。学生通过
大量的“分一分”活动，经历从具体情景中抽象出除法算式的过程，
体会除法的意义 ，从生活情景中发现并提出可以用除法解决的问题，
体会除法与生活的密切联系，学会用乘法口诀求商， 体会乘法与除法
的互逆关系。

5、第五单元“方向与位置”。通过本单元的学习，学 生能根据
给定的一个方向（东、南、西、北）辨认其余三个方向，并能用这些

词语描述物体所在的方向；知道地图上的方向，会看简单的路线图，
从而发展学生的空间观念。
6、第六单元“时、分、秒”。学生通过时、分、秒的学习，初
步养成遵守和爱惜时间的 良好习惯。在实际情景中，认识时、分、秒，
初步体会时、分、秒的实际意义，掌握时、分、秒之间的进 率，能够
准确的读出钟面上的时间，并能说出经过的时间。

7、统计与概率：第九单 元“统计与猜测”。通过本单元的学习，
学生将进一步体验数据的调查、收集、整理的过程，根据图表中 的一
些数据回答一些简单的问题，并与同伴交流自己的想法，初步形成统
计意识。在简单的猜测 活动中，初步感受感受不确定现象，体验有些
事件发生是确定的，有些则是不确定的。
8、实 践活动：本册教材安排了三个大的实践活动即“节日活动”
“地球旅行”“人类的好朋友”，旨在综合运 用所学的知识解决实际
问题。同时，在其他具体内容的学习中，安排了“小调查”活动和贴
进生 活多样化的应用性问题，旨在对某一知识进行实际应用。

（二）、数学思考方面：
1、能运用生活经验，对有关数学信息作出解释，并初步学会用具
体的数据描绘现实世界中的简单现象。
2、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的
过程，会用简单的方法收集和 整理数据。初步认识条形统计图（1格表
示2个单位）和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简 单的问
题。
3、通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和
组合数 ，培养学生初步观察、分析及推理的能力，初步形成有顺序地、
全面地思考问题的意识。
（三）、解决问题方面：
1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与< br>日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。
2、了解同一问题可以有不同的解决办法。
3、有与同学合作解决问题的经验。
4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。
（四）、情感与态度方面：
1、在 他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇
心，能积极参与生动、直观的教学活动。