小学数学思维能力训练北师大版数学二年级上册《买衣服》教案

2020年11月20日发(作者：崔文)
2020-2021年北师大版数学二年级上学期




买衣服。(教材第12、13页)

1.在具体情境中认识较大面值的人民币。
2.通过购物等活动,体验生活之中处处有数学。
3.在具体的购物情境中进行简单的计算,并能解决简单的实际问题。

重点:在具体的情境中认识较大面值的人民币。
难点:在具体的购物情境中进行简单的计算,并能解决简单的实际问题。

课件、人民币票样。



师:同学们,知道今天我们去哪转转吗?今天我们一起去服装店看看吧。
课件出示:教材第12页情境图。
师:从图中你了解到哪些数学信息?
学生可能会说:
·我知道了长袖上衣的价钱是26元,短袖上衣的价钱是31元。
·我知道了一套连体衣的价钱是41元。
·我知道一条裙子的价钱是23元。
师:同学们观察得很仔细,获得的信息真不少!
【设计意图:创设与学生生活贴近的买衣服情 境,激发学生探究的兴趣,为学习较大面值
人民币的计算奠定基础。】

1.认一认。
师:你认识这些面值的人民币吗?给大家介绍一下吧。
教师依次出示 100元、50元、20元、10元面值的人民币样张,让学生回答问题,介绍自
己能认出这些人民币的 依据。
【设计意图:引导学生认识不同面值的人民币,为下一环节探究不同的付钱方式奠定基
础。】
2.妈妈买一件短袖上衣,可以怎样付钱?