数学度量北师大版二年级上册数学教案及反思--数学好玩 寻找身体上的数学“秘密”

2020年11月20日发(作者：明基)

数学好玩
第二课时 寻找身体上的数学“秘密”
教学内容：
教材第88、89页。
教学目标：
通过测量头长、一搾长、一步长、两臂平 伸的长度等以及测量教室的长宽实
际长度活动，加深对厘米、米的认识，巩固在在刻度尺上量物体的方法 ，进一步
建立长度观念。通过对身体各部长度的测量，掌握测量方法的多样性，同时也感
受数学 与实际生活的密切联系。在生活中培养学生分工合作意识，在于他人的交
流过程中，获得良好的情感体验 。
教学重难点：
重点：进一步掌握厘米和米的相关知识。
难点：对不同物体进行测量。
教学准备：

卷尺、米尺、线
教学过程：
一、创设情景，导入课堂。
师：同学们，我们身体上有很多数学“秘 密”你们知道在哪吗？这节课老师
就带领大家一起探究一下我们身上的数学“秘密”，你们愿意吗？（板 书课题）
二、动手测量，探究活动。
1、动手测量，初探秘密
师：同学们，你们 道吗？我们拳头的一周和我们的脚长差不多，我们一起来
验证一下吧，测量之前，老师有个疑惑，你们怎 么知道拳头的长度呢？又怎样测
量脚的长度呢？
生1：用线先绕拳头量一周，然后量出这条线的长度就行了。
生2：把脚放在尺子上，从0刻度开始量。
（1）学生动手量一量。
（2）交流汇报。
2、测量小组同学身体各部位的长度。
（1）师先找一学生站在讲台上，教师量这个学生，为接下来小组测量做个
示范。