八年级数学上册人教版最新新北师大版二年级上册数学复习课教案复习课程

2020年11月20日发(作者：慎镛)
名师精编优秀教案
新北师大版二年级上册数学：米和厘米练习课
执教者：姜秀伟
一、教学目标：
1．能用长度单位米、厘米表示物体的长度；会熟练使用测量工具进行测量。
2．培养学生在实际测量的过程中自己发现、归纳测量方法的能力。
3．感受长度单位米、厘米在实际生 活中的应用，增强应用意识。
4．能估计身边物体的长度；能初步感受估计物体长度的策略。
二 、重、难点
重点：巩固长度单位“米”和“厘米”的认识
观念；能估计身边物体的长度。
难点：能估计身边物体的长度；能初步感受估计物体长度的策略。
三、课的类型：练习课
四、 学习过程
（一）揭示课题，梳理知识
1．出示课题：米和厘米练习课。同学们，要测量物体的长 度我们已经认识
了哪些测量工具？（板书：测量工具米尺直尺卷尺----）；测量时我们认识了哪些< br>，建立1厘米、1米的长度
长度单位？（板书：米和厘米）什么时候用米作单位？什么时候用厘米 作单位？
1米等于多少厘米？我们已经学习了几种测量物体长度的方法？（板书：估测和
用工具 测量）梳理板书。
2．1厘米大约有多长，你能比划比划吗？
（二）复习物体长度的测量与估计
A、活动一：估一估，量一量
在日常生活中，估计和测量物体的长度是很重要的本领。现在，< br>（1）贴示A4纸：请你估一估A4纸的长有多少厘米？看谁估的准。宽呢？
板书估的结果。（2）谁估的准，让我们来量一量。学生测量，汇报测量结果和方法。
（3）贴示广告纸：想知道这 张广告纸的长和宽大约有多少厘米，你准备怎
么估？指名估计。
B、活动二：比眼力
1 米呢？
名师精编优秀教案
看来，同学们已经具备了初步估计的能力。接下来，请看大屏幕。（1）估一估它们有多高（估测）
读题，明确题目意思。
独立估计。
汇报估计结果 及估计方法。
（三）、复习物体的测量
估计只能告诉我们一个大概的数据，要想知道精确的数据 ，必须要能正确的
测量。
1．量一量：笔有多长？
淘气和笑笑各自测量了同一支笔，测 量的结果是这样的：
淘
淘气说：这支画笔长7厘米。
7厘米
气
笑笑< br>笑笑说：这支画笔长9厘米。
9厘米
谁量得对？为什么？
小结：这支画笔的长度 是7厘米，只不过测量的方法不同。一个是从0刻度
开始测量；一个是从2厘米的刻度开始测量，这种测 量方法要从9厘米厘米减去
2厘米。
你认为哪种测量方法简单？
（四）、练习（智慧屋 ）
智慧老人共有六个儿子，各个都非常聪明，他们都有漂亮的房子，想不想
去看一看？可是他们 有条件哦，只要您正确解答了他们的题目，就可免费参观哦。
1．老大叫你量一量：线段有多长？（作业 纸）
测量这些线段的长度时，应该注意什么？请说说你的想法。（板书测量方法）