数学同步训练答案二年级数学上册图形的变化教案新北师大版

2020年11月20日发(作者：朱良春)


二年级数学上册第四单元《图形的变化》
教案新北师大版
折一折，做一做 教学目标 1、让学生观察、
欣赏民间艺术的剪纸作品，以及服饰、工艺品< br>与建筑等图案，感知显示世界中普遍存在的对
称现象。 2、通过“折一折，剪一剪
猜， 剪一剪”“
”“猜一
画一画”和图形分类等操作活
动，使学生体会对称图形的特征，能 在方格纸
上画出简单图形的轴对称图形。
认识对称现象。
特征。
教学难点


教学重点
体会对称图形的
教学用具剪纸艺术作品，绘画颜
教学过程 一、组织活料，白纸，剪刀等。
动，揭示课题 1、教师动手操作，学生认真观
察。
（
1
2
）
（1）教师取一张白纸、对折。
）在白纸的一边画上一个图案。（如图
在图案中，添加彩色（或其他比较明显
（3）把白纸沿原来的折痕的颜色）颜色。
对折，并用 力按一按，使这个图案印到白纸的
另一边上。（如图2） 整个过程，要让全体
学生看得清清楚楚，然后把它贴在黑板上。说
20 × 20



说这图案有什么特点？（沿中线（对称轴）左
右两边图形是一样的。） 这是图形，都是“对
二、认识对称称图形”（板书：对称图形）
图形 1、展示民间剪纸艺术。（出示课本上剪
纸图） 2、学生动手操作。 （1各人取出一
（2张纸，对折，并画上图案（参照课文）。
用剪刀剪下图形，再打开。 （3告诉学生，
这样的图形是对称图形。 3、认识对称轴。
（1）告诉学生，刚才对折时出现的折痕，是
这幅图的对称轴。对称有什么功能呢？
（2）把图形沿着对称轴对折，发现对称轴左
（3）让学生自己右两边的图形完全重合。
试一试。 4、猜一猜，剪一剪。（课本27页的
下半页部分） 三、课堂活动 1、生活中你见
让学生 互相说一说，过哪些图形是对称的？
在这样交流中，能进一步感受对称图形在生活
中有着极其广 泛的应用。 2、练一练第
和3题。
1、2
五、作业设计 1、给对称图形打
“√”。 2、找一找哪些字是对称的。 6 8 H M 责
文 育 六、板书设计 对称图形 玩一玩，
20 × 20