漳州中考数学北师大版数学二年级上册《有多少点子》教案

2020年11月20日发(作者：裘沙)
2020-2021年北师大版数学二年级上学期




有多少点子。(教材第20、21页)

1.通过计算点子的个数,初步用乘法解决问题,加深对乘法意义的理解。
2.会用两种不同的方法(一排一排或一列一列)数排列的物体的个数,列出同一个乘法算
式。
3.在数数的过程中,进一步体会加法和乘法之间的联系。

重点:初步学会用乘法解决简单的实际问题。
难点:进一步理解乘法的意义。

课件、点子图。



师:同学们,老师今天请大家一起做游戏,你们高兴吗?
课件出示:教材第20页情境图。
师:请仔细看图,说说你看懂了什么,和大家交流一下。
生1:淘气第一次摆的点子图上是每 行2个,共3行,2+2+2=6。笑笑说乘法算式是3×2=6
或2×3=6。
生2:淘气 第二次摆的点子图上是每列4个,共5列,4+4+4+4+4=20。笑笑说乘法算式是
4×5=20 或5×4=20。
师:你觉得淘气第一次摆的点子图还可以怎样说?相同加数是几,有几个相同加数?
生:每列3个,有2列,3+3=6,相同加数是3,有2个3;乘法算式是3×2=6或2×3=6。
师:那么淘气第二次摆的点子图又可以怎样说呢?相同加数是几,有几个相同加数?
生:每行 5个,有4行,5+5+5+5=20,相同加数是5,有4个5;乘法算式是4×5=20或5×4=20。
【设计意图:由学生比较感兴趣的活动引入新课,激发学生的学习兴趣。通过交流,让学生
初步 体会对于“有多少点子”这一问题,由于观察的角度不同,可以看成3个2或2个3,所以
乘法算式也就 有两道。】

1.想一想,摆一摆。