小升初试题数学北师大版小学二年级数学上册快乐的动物教案

2020年11月20日发(作者：路德芳)


北师大版小学二年级数学上册《快乐的动
物》教案
教材分析：
《快乐的动物》是北师大版小学二年级数学上
册第七单元第六节内容，“ 倍”是小学数学教
学比较抽象的一个概念，也是一个承前启后的
重要概念，是进一步学习有关倍 数知识的基
础，也是学习分数、比例等知识的基础。本节
是在认识平均分与除法意义的基础上， 结合
“快乐的动物”的具体情境，学习两个数量之
间的倍数关系。事实上，“倍”是一个生活中
常用的概念，教材没有给它下定义，而是通过
摆一摆、圈一圈、画一画这些具体的数学活
动，让学生通过观察、操作、思考、交流等过
程，感受“倍”的含义，建立“倍”的概念，
初 步学会运用“倍”的含义解决求一个数的几
倍是多少。同时，由于“倍”的概念建立和解
决倍数 问题有着非常密切的联系，所以把初步
解决倍数问题列入本节课的目标之一。
学情分析：
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学生已经初步认识和理解了除法的意义，会 用
除法解决简单实际问题，但“倍”这一概念对
于二年级学生来说是陌生的，，学生理解起来有
一定难度，因此，教师作为教学的组织者、引
导者、合作者，应主动关注学生在数学活动中的表现，让学生通过观察、操作、思考、交流
等过程，感受“倍”的含义，建立“倍”的概
念。
教学目标：
1．在比较小动物数量关系的过程中体会
“倍”的意义，进一步理解除法的意义。
2 ．会用图形直观和除法算式表示两个数量之
间的倍数关系，能解决“求一个数是另一个数
的几倍 ”和“求一个数的几倍是多少”的实际
问题。
3．培养学生的观察、分析能力、发展数学应
用意识和解决问题的能力。
教学重点：
1.体会“倍”的意义，进一步理解除法的意
义。
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2.会用图形直观和除法算式表示两个数量之间
的倍数关系，能解决“求 一个数是另一个数的
几倍”和“求一个数的几倍是多少”的实际问
题。
教学难点：理解“倍”的意义
教具学具准备：课件、圆片学具、练习本
教学流程：
一、导入新课：
1.谈话：孩子们，今天森林里可热闹了，我们
一起去看看吧！（出 示主题图）瞧！小动物们
多开心，多快乐啊！这节课让我们和快乐的动
物们一起走进数学王国， 探索新的数学奥妙！
2.请伸出小手，和老师一起写课题。板书课题
《快乐的动物》。 【设计意图】通过创设情境，有效激发学生学
生学习兴趣，调动学生学习积极性，同时明确
本节课学习内容。
二、探究新知
（一）搜集整理数学信息。
1.孩子们，赶快走近可爱的小动物们，看看它
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们带给我们哪些数学信息？学生仔细观察主题
图，独立寻找有用的数学信息。
2.快说说你找到了哪些数学信息？指名汇报找
到的数学信息，其余同学手势判断。
3.谁能把我们刚刚找到的数学信息记录下来？
指名白板上整理信息。
【设计意图】 通过观察、寻找、整理数学信息
的活动，培养学生观察、搜集、整理信息的能
力。
（二）画一画、圈一圈，初步认识“倍”。
1.小猴和小鸭来向大家打招呼啦！你能用自己< br>喜欢的方式把它们请到你的练习本上吗？你想
用什么方式来表示它们？独立思考。
2. 把你的想法悄悄告诉老师。
3.快行动吧！注意，让它们各站一排。一名学
生独立在白板上画 ，其余学生在练习本上画，
教师巡视一周，寻找学生中出现的问题。
4.展示交流学生作品，学生自己介绍作品，引
导学生完整表述：“我用什么来表示什么”。
5.仔细观察学生作品，比一比小松鼠和小鸭的
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