美国数学排名二年级数学上册买文具教案北师大版优秀版

2020年11月20日发(作者：祖辛)
课 题
教 学
目 的
和 要
求
重 点
难 点
教 学
方 法
教 具
买文具（认识小面额人民币）
教学时数 1课时
1、结合具体的购物情境，认识小面额人民币，知道1元=10角，1角=10分。
2、经历购物过程，感受1元的实际价值，并会进行简单的计算，积累购物经验。
3、了解人民币与日常生活的密切联系，感受人民币的实用价值，懂得要爱护人民币。
掌握元、角、分之间的关系。
准确进行元、角、分之间的换算。
讲练结合法 自主探究
人民币学具

买文具（认识小面额人民币）

1元=10角 1元=10角
1角=10分 10-8=2（角）
1元=100分 答：应找回2角。

新课教学过程（教学程序及内容） 修订





板
书
设
计
一、导入新课
（出示钱包，从钱包里拿出一些不同小面额的钱来） “钱”是我们国家进行购
物时使用的货币 ，统称为“人民币”。这一节课，让我们一起来认识人民币！并
学习用人民币来购买文具。（板书：买文 具）
二、学习新课
1、认识人民币。
（1）（出示不同小面额的人民币）你认识 哪些人民币？把你认识的人民币从老
师手中拿出来吧！
①你是怎么知道它是5元、2元、1元 、5角、2角、1角……（这里根据学生
所拿的、自己认识的每一张人民币进行提问）？
②你是通过什么来判断、来辨认的？除了这些，你还认识哪些面额的人民币？
你是怎么知道的？
（2）根据课堂的实际情况，向学生提及或直接出示不同面额的硬币：1元、5
角、1角、5分 ，让学生进行辨认。然后进行总结这一类是纸币，这一类
是硬币。
（3）看课本“认一认” 图中有哪些人民币？给他们进行分类。 说说哪些

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