关键词不能为空

当前您在: 主页 > 数学 >

一年级数学上册练习新北师大版数学二年级上《数松果》公开课教案设计

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2020-11-20 01:35
tags:二年级数学, 数学, 小学教育

-人民币兑换欧元

2020年11月20日发(作者:骆度镛)
第五单元 2~5的乘法口诀
第1课时 数松果
教学内容:
教材第30、31页。
教学目标:
1、经历编制 5 的乘法口诀的过程,使学生知道 5 的乘法口诀
的来源,初步体会口诀的优越性。
2、掌握5的乘法口诀,会用 5的乘法口诀进行计算和解决简单
的实际问题。
3、培养学生初步的观察和分析能力。
教学重难点:
重点:掌握 5的乘法口诀,会用 5的乘法口诀进行计算和解决简
单的实际问题。
难点:培养学生 有条理地思考问题的习惯,培养学生合作学习和
用数学的意识,体验数学与日常生活的密切联系。
教学准备:
课件。
教学过程:
一、复习准备。
出示下面各题,指名口算,并把加法算式改成乘法算式。
3+3+3 = 2+2+2+2+2= 4+4+4+4= 7+7=

1
二、学习新知。
1、创设数松果情境,导入新课。
2、提出问题,探究新知。
(1)看着主题图,你能提出哪些数学问题?
(一共有多少个松果?)
(2)有什么好办法解决这个问题吗?那可以怎样数呢?
①1,2,3,4,? 1 个 1 个地数。
②5+5,10+5,15+5,20+5,? 连续加 5算出得数。
③5,10,15,20,? 5 个 5 个地数。
(3)大家的数法真多,你喜欢哪一种数法?为什么?
(4)你能用乘法算式表示吗?
生答师板书: 1×5=5 2×5=10 3×5=15 4×5=20
5×5=25 6×5=30 7×5=35 8×5=40 9×
5=45
(5)你知道这些算式表示的意义吗?
(6)刚才我们根据松果的排数,写出了这些乘法算式。看 着这些
算式,你有什么想法?(算式和得数都有一定的规律。)
(7)你能记住这些算式吗?动脑筋想想,然后4 人小组商量一下,
看谁有好办法记住这些算式和得数。 (学生讨论。)
(8)利用口诀顺口、方便。1个5是5,为了记起来顺口,编成口
诀是: “一五得五”。你们能编出 下面的口诀吗?如果有困难,可以
先看图数一数有几个5,再根据乘法算式编出相应的乘法口诀,能编< br>
2

-醒狮


-咽拭子


-指数函数图像


-锰


-cnf


-节约粮食的名言


-星星点灯


-周礼



本文更新与2020-11-20 01:35,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://www.bjmy2z.cn/gaokao/448714.html

新北师大版数学二年级上《数松果》公开课教案设计的相关文章

新北师大版数学二年级上《数松果》公开课教案设计随机文章