初中数学测试北师大版小学二年级上册数学《动物聚会》教案三篇

2020年11月20日发(作者：邹溥)
北师大版小学二年级上册数学《动物聚会》教案三篇

教学内容：

第一单元第四课时

教学目标：

1. 在具体 的情境中理解乘法表示的意义，从情境图中提出相关
乘法的数学问题，列出乘法算式实行计算，从而进一 步地体会乘法的
简单应用。

2. 在具体的情境中，有效地培养学生的观察水平、分析水平和
提出问题、解决问题的水平。

3. 培养学生与人合作交流的意识与水平。

养成教育训练点：

培养学生分析问题、解决问题的习惯。

教学重点：

在具体的情境中理解乘法所表示的意义，能够列出乘法算式实行
计算，体会乘法的简单应用。

教学难点：

理解乘法表示的意义。

教具准备：

课件

教学过程：

活动一

1. 创设情景：在美丽的地球上，有很多可爱的小动物与我们朝
夕相 处。瞧！它们来了！（多媒体演示：各种小动物慢慢走来。）

2. 选出自己ZUI喜欢的小动物，讲一讲关于它，你在画面上看
到些什么。

3. 独立思考：提出关于数学方面的问题。（教师个别辅导）

组内交流。

在组内交流自己的问题，并请人或自己解决，再说一说是怎样想
的。

全班交流：将你们组里的问题告诉大家，引导学生将注意力集中
到乘法问题上。

教师板书个别问题，并以学生的姓名命名，激发兴趣。

4. 讨论：小兔子一共有几个萝卜？

学生可能出现加、乘两种方法，让学生再次感受乘法运算的简便
性，并回忆乘法各部分的名称。

质疑：算式3×4=12（根）中，3是从哪里来的？4表示什么？12
呢？

5.“连一连”

（1）由学生独立完成，有问题的可与同桌或老师商量。

（2）提问：你发现了什么？

生1：“6+3”没有吃到水果。

生2：桃子表示3个6，松果表示6个3，但都能够与3×6，
6×3连起来。

生3：桃子和松果同样多。

活动二

1.“说一说”：学生以看图讲故事的方式理解图意，再试说算式。
讨论：你发现了什么？

生1：四幅图都能够用2×3或3×2来表示。

生2：有的表示2个3，有的表示3个2，还有的既表示3个2，
又表示2个3。

师：对！它们都能够用2×3来表示。

2.“摆一摆，说一说”：先让学生选择自己喜欢的实物，再出示
算式。

（1）讨论：3×2表示几个几？动手摆出两种摆法。

（2）由“小老师”出题，其他同学动手摆一摆，并与同伴说一
说。

3.“接力赛”

（1）出示“练一练”第一题的两个画面。

（2）小组接力完成：一个说图意，一个列算式。

一个说还能够怎样写，一个评价是否能够得到“智多星”。

活动三

1. 出示超市中商品乱放的场面，提问：这样的地方你们喜欢吗？
该怎么办？

2. 学生口述，多媒体演示。

3. 以小组为单位，帮售货员阿姨清点货物。

4. 交流评价：老师这里有一张货物清单，看一看，你们点的对
吗？

活动四

生活中，哪些问题能够用乘法解决？与同伴说一说。能够引导学
生从身边熟悉的事情说起，如：

每件衣服用5个扣子，4件衣服用几个扣子？

学生每提出一个问题就列 出算式并计算结果，此题能够在同桌之
间实行，互相提问题并检验对方的计算结果。

课堂小结：

这节课后，你ZUI想说的一句话是什么？给这节课起名字。

板书设计：

动物聚会

一共有多少个胡萝卜？ 3×4＝12（个） 或 4×3=12（个）

一共拿了多少个松果？ 3×6=18（个） 或 6×3=18（个）

一共有多少个桃子？ 3×6=18（个） 或 6×3=18（个）

一共有几只小鸟？ 3×3＝9（只）

篇二

教学内容：

北师大版小学数学二年级上册22、23页

教学目标：

1、结合“动物聚会”的具体情境，能够说出相同数连加与乘法
之间的关系。

2、结合具体情境，能够说出一个乘法算式表示的意义，体会到
同一个乘法算式在不同的情境中所表示的 意义有所不同。