数学的运算定律北师大版数学二年级上册教案3.2儿童乐园

2020年11月20日发(作者：钱惟演)
二年级数学上(BS)

第2课时 儿童乐园

【教学内容】
教材第18～19页的内容。
【教学目标】
1．知道乘法算式中各部分的名称，会 读写乘法算式。结合情境，
知道算式中每个数的意思，能运用加法计算简单的乘法算式。
2.经历把相同加数连加算式改写为乘法算式的过程，初步理
解乘法的意义，体会乘法与加法的联系，体 会用乘法算式表示连加算
式的简便性。
3.让学生在探究过程中体会乘法表示的简便性，从而喜欢数
学的表示方法。
【教学重点】
感受乘法的意义以及乘法与加法的联系。
【教学难点】
把相同加数的连加算式改写为乘法算式。

一、情境导入
师：同学们，你们喜欢去儿童乐园玩吗？今天我们一起走进儿
童乐园，看看里面有什么数学问题。
教材第18页情境图。
师：请大家仔细观察，从图中你都知道了哪些数学信息。
注意引导学生有序观察汇报。
二年级数学上(BS)

二、新知探究
1.利用情境图，引导学生提问题。
师：你从图中知道了哪些数学信息？说一说吧！你能根据发现的
数学信息提出数学问题吗？
提问要求：先独立思考，再想一想，最后小组内交流，并列出相
应的算式。
学生汇报，每组提出最感兴趣的问题。
引导学生从画面上提出不同的数学问题。
学 生可能会提出许多有趣的问题，教师可以以几个问题为重点，
如：有多少人乘坐飞机？小火车上坐了多少 人？划船的有多少人？坐
在椅子上休息的有多少人？并将这些问题板书出来。
设计意图：充分利用多媒体，刺激学生的多种感官，提高课堂教
学的效果。
2．根据问题列算式。
根据学生的汇报进行板书：
2＋2＋2＋2＝8(人)
4＋4＋4＋4＋4＋4＝24(人)
3＋3＋3＝9(人)
3＋3＝6(人)
3．通过比较，引出乘法。
师：仔细观察上面的四个加法算式，你有什么发现？把你的发现
和你的同桌说一说。