-拥抱
北师大版数学二年级上册第三单元第三课
时教学设计
一
般
说
来,
“
教
师”
概
念
之
形
成
经< br>历
了
十
分
漫
长
有多少点子 单元 第三单元 学科 数学 年级 二年级
第1页/共16页
的
历
史。
杨
士< br>勋
(
唐
初
学
者,
四
门
博
士 )
《
春
秋
谷
梁
传
疏》
第2页/共16页
曰:
“
师
者
教
人
以
不
及,
故
谓
师
为
师
资
也”
。这
儿
的< br>“
师
资”
第3页/共16页
,其
实
就
是< br>先
秦
而
后
历
代
对
教
师
的< br>别
称
之
一。
《
韩
非
子》
第4页/共 16页
也
有
云:
“
今
有
不
才
之
子
…
…
师
长
教
之
弗
为
变 ”
其
“
师
第5页/共16页
长”
当
然
也
指
教
师。
这
儿
的
“
师
资”
和
“
师
长”
可
称
为
“
教
第6页 /共16页
师”
概
念
的
雏
形,
但
仍说
不
上
是
名
副
其
实
的
“教
师”
,因
为
第7页/共16页
“
教
师”< br>必
须
要
有
明
确
的
传
授
知< br>识
的
对
象
和
本
身
明
确
第8 页/共16页
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-递归函数
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-三山五岳
-井冈山会师
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