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新北师大版二年级数学上册《分物游戏》优秀教学设计
教学目标
1.让学生通过 “摆一摆”“分一分”、“试一试”的活动，体会在分的过程中
出现的不同情况，着重理解“平均分”， 为学习除法打下基础。
2.注重学生进行操作，培养学生的动手能力。
3.经历与同学进行讨论、交流的过程，培养学生的合作精神。
学习重难点
重点：理解“平均分”的的含义，会将物体平均分。
难点：初步体会有余数的“平均分”。
教具：多媒体课件
学具：圆形卡片30张
教学过程
一、创设情境，激趣导入
师：小猪要过10岁生日了，它特地邀请来小伙伴们到家中 做客，准备开一
个生日晚会。你们看他们的小伙伴来了，小猪非常热情地接待了它们，拿出了
它 们最爱吃的食物（出示课件），这是，小猪犯了难，这些食物该怎么分呢？同
学们，你们能不能帮小猪给 它的小伙伴们分一下食物呢？板书课题：分物游戏
二、动手操作，探究新知
活动一：分桃子。（感知“分”的含义，初步体会“平均分”）
（1） 师：我们先来给小猴子分桃子。你从图中都知道了哪些信息？
生：有2只猴子，4个桃子。
（2） 师：有4个桃子、两只猴子，每只猴子能分到几个桃子呢？你能想
到几种不同的分 法呢？用小圆片当桃子，自己操作分法，并记录。
（3） 汇报交流。
生1：一只猴子分一个桃，另一个猴子分三个桃。
生2：每只猴子分两个桃。
（4） 师：你认为哪种分法更合理？为什么？
（5） 小结：每只小猴子都分到2个桃子，就是每份一样多。
【设计意图】
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本文更新与2020-11-20 01:42，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/448755.html