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三年级数学评课北师大版小学数学二年级上册《花园》名师教案

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2020-11-20 01:43
tags:二年级, 名师教案, 数学

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2020年11月20日发(作者:萧峰)
《花园》名师教案
课题
学习
目标
花园 单元 第七单元 学科 数学 年级 二年级
1、结合全体情境,提出并解决与“倍”有关的数学问题,培养提出问题和解决
问题的能力。
2、通过解决问题的活动,进一步体会“倍”与乘、除法运算的联系。
重点 进一步理解“倍”的意义。
难点 培养学生看图收集信息、自主提出问题解决问题的能力。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
引入课题,吸引
学生注意力,调
动学生积极性。
导入新课 谈话导入:同学们,你们喜欢花园吗?看,
花园里的景色多么美丽呀!在花园的一角,
美丽的 景色吸引了小蝴蝶、小鸟、小蜜蜂、
小蜻蜓。它们都来到了这里。让我们来看一
看,这里有哪些 数学知识吧!
讲授新课 1、求一个数是另一个数的几倍。
画一画,算一算,蜻蜓的只数的蝴蝶的几学生观察情
倍? 境图,发现图
中的数学信
息。小组讨论通过用不同的

利用图中的图形来表示蝴
数学信息解蝶和蜻蜓的只
决问题。


小组活动,汇报交流。
数,使学生从具
体形象中看出
蝴蝶一共有这两个量之 间
4只,我用4的关系。通过解
个√表示。蜻决问题,培养学
蜓一共有12生能力。
只,用12个

1 / 6

×表示。4只




蝴蝶看成一
份,12只蜻
蜓一共有3
份,蜻蜓是蝴
蝶的3倍。
我用4个

表示4只蝴
蝶,用12个
表示12只

蜻蜓。4只蝴
蝶看成 一份,
12只蜻蜓一
共有3份,蜻
蜓是蝴蝶的
3倍。


















用文字代替图
形,发展学生 的
抽象思维,并更
深刻地理解掌
握两个量之间
的倍数关系。





答:蜻蜓的只数的蝴蝶的3倍。


求一个数的几倍是多少。
有多少只蜜蜂?画一画,算一算。
课件演示:

小鸟有9只,
我直接写上

“9只”,蜜
蜂是小鸟的
3倍, 我写3
个“9只”,
求3个9是多

少,用乘法计
算。
我用一个长
方形表示小
2 / 6




鸟有9只,蜜

蜂的只数就
答:有27只蜜蜂。 是3个长方
3、什么是“2倍”?画一画,并举例说一说。。 形,也就是求
小组活动,汇报交流。 3个9只是多
少。
9的3倍就是
3个9相加。









4、做一做。

我收集的画
片数是淘气
的2倍,就是
把淘气收集
的看成1份,
我有这样的
2份。










从概念到方法,
从具体到抽 象,
使学生知道:求
一个数是另一
个数的几倍,用
除法计算;求一
个 数的几倍是
多少,用乘法计



是的几倍?








的4倍。


3 / 6

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