牛津数学北师大版二年级上册数学教案及反思--第八单元 做个乘法表

2020年11月20日发(作者：胥少汀)

第八单元 6~9的乘法口诀
第四课时 做个乘法表
教学内容：
教材第84、85页。
教学目标：

1、使学生对本阶段所学的知识、技能、思维方法进行总结与反思。
2、使学生对自己的学习过程及情感进行反思与总结。
教学重难点：
重点:熟记1-9的乘法口诀并能熟练计算。
难点:能发现并提出身边用乘法解决的数学问题。
教学准备：
课件、乘法算式卡片。
教学过程：
一、情景创设：
1、“这段时间你学到了什么？”引导学生说一说。
2、组织学生在小组里整理乘法 口算卡片活动，整理时想一想，把哪些算式排
在一起，为什么这样排？经过系统整理，把乘法表填完整。
提问：“请同学们想一想，学过关于几的乘法口诀?各有几句?全部乘法口诀
共有多少 句?你是怎么算出来的?”
（1）让学生以小组为单位(4—6人一组)，共同回忆、计算。然后 请部分小组
向全班同学汇报讨论的结果。在学生汇报的基础上，教师组织归1)学过的乘法
口诀 是：1—9的乘法口诀。关于“1”的乘法口诀有1句，关于“2”的乘法口
诀有2句……也就是关于几 的乘法口诀就有几句。
(2)全部乘法口诀的句数是：1+2+3+4+5＋6＋7+8+9＝4 5(句)，学生的算法可能
有如下几种：
①数全部乘法口诀卡片，共45张。
②按上面算式中数的顺序，从左往右依次连加。
③1+2+3+4+5+6+7+8+9＝40＋5＝45(利用凑整的思想进行简算。)
④1+ 2+3+4+5+6+7+8+9＝5×9＝45(利用加法结合率把算式变形为同数相加的
形式，进行 简算。)
对于能找到第3、4种简便算法的小组，给予奖励。