数学做图北师大版小学二年级数学第二单元教案

2020年11月20日发(作者：姬霄)

北师大版小学二年级数学第二单元教案
第二单元教学计划 乘法口诀（一） 单元教材简析： 本单
元知识是在学生初步了解乘法的意义和掌握连加计算方法的基础 上
来学习的，这是乘法运算的基础。教师在教学过程中应创设真实有趣
的问题情境，引导学生用 探索的方式，学好2、3、4、5的乘法口诀。
学情分析： 本单元是第二册中最重要的单元之一，也 是学习数学的
最重要的一个单元之一，乘法口诀会伴着我们的生活一辈子，因此，
在学习上我们 肯定要加强。但是对于刚从一年级上来的二年级学生，
他们的学习习惯还有待进一步的培养，理解的能力 也有待提高，可能
在学习乘法口诀的时候大部分的孩子只是能机械地进行记忆，不能很
好地理解 。但是如果老师在教学过程中多采用真实有趣的情境进行引
导，我想这个单元的学习还是会很顺利的。 单元目标： 1.引导学生
在具体情景中进一步体会乘法运算的含义 2.使学生经历乘法口诀所
产生的经过，熟记2～5乘法口诀，比较熟练的口算5以内各数相乘 3.
初步学会乘法的含义，解决一些简单实际的问题 4.使学生受到爱学
习的教育，培养学生认真观察，独立思考等良好学习习惯 单元教学
重难点： 重点：在理解的基础上熟记2～5的乘法口诀。 难点：（1）
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理解2～5的每句乘法口诀的含义和来源。 （2）利用2～5的乘法
口诀解决简单的实际问题。 对学困生采取的方法及措施： 1、加强
对乘法口诀含义的理解，多采用实物来帮助他们进行理解。 2、对于
他们的作业和学习情况进行针对性的辅导，让他们尽快跟上班级速度。
3、学习过程中建立一帮一的学习小组模式，让优生带动学困生。 单
元课时计划： 10课时。
教学课题数松果课时进度1课型特点新 授教学目标 1、结合具体情
境，经历5的乘法口诀的编制过程，初步培养学生的探索意识和合作
学习意识。 2、会应用5的乘法口诀进行乘法计算，并解决生活中简
单的实际问题。 3、引导学生通过观察、操作、思考、讨论等活动探
索新知。 4、让学生体会到生活处处有数学，培养 他们学习数学的兴
趣。教学重点熟记5的乘法口诀。教学难点理解5的乘法口诀的来源
和意义， 能正确应用口诀，较熟练地口算5的乘法算式。教学（具）
准备数松果的教学情境图。 教学过程
教学步骤 学生活动
教师活动及重点关注
设计意图情境创设 学生看图并回答。 出示情境图。 提问：图上画
的是什么？ 这节课我们就来研究数松果中的数学问题。激发学生的
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学习兴趣。 问题探 究 生：一共有几只松鼠？ 一共有多少棵松树？
一共有多少个松果？ 可以数一数，算一算。 （1）1，2，3，4，5…
1个1个地数； （2）5+5，10+5，15+5，20+5，…连续加5算出得
数； （3）5，10，15，20…5个5个地数； …… 生：我喜欢5个5
个地数，这样简便。 1×5=5，2×5=10， 3×5=15，4×5=20， 5×
5=25，5×6=30， 5×7=35，5×8=40， 5×9=45 学生说出这些算式
表示的意义，算法。 每个算式中都有一个乘数是5，积一个比一个
大5。 学生通过思才得出要用简便的方法来记忆。 生：我的铅笔盒
上的乘法口诀表中就有。 两句口诀之间相差5，口诀都是四五个字。
1、提出问题 看着这幅情境图，你能提出哪些数学问题？ 2、寻找解
题思路 师：下面我们来解决“一共有多少个松果”这个问题吧！你
们有什么好办法解决这个问题吗？ 师：大家的数法真多，你喜欢哪
一种数法，为什么？ 老师先出示5个松果，再出示5个松果，又出
示5个松果，……每次出示5个松果，共9次，摆成9行。 师：1
行、2行、3行……各有几个松果？你能用乘法算式来表示吗？ 看着
这些算式，你有什么想法？让学生观察规律。 让学生根据图意来试
编口诀，根据学生的汇报，教师将相应的口诀卡片贴在黑板上。 有
谁能从口诀中找到规律呢？ 培养学生主动提问的能力。 通过直观地
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观察，找到解决问题的简便方法。 将现实问题与乘法进行连接。 巩
固练习 学生独立完成，遇到问题，请老师帮助解决。指导学生完成< br>课本第11页练一练中的第1、2、3、4题。小结 学生进行小结 请学
生说一说，这节课有哪些收获？ 今天我们学习了5的乘法口诀，熟
记5的乘法口诀，算5和几相乘时才能算得又对又快。作业设 计板
书设 计 共5页，当前第1页12345 数松果 1×5=5，一五得五，
2×5=10，二五一十 3×5=15，三五十五， 4×5=20，四五二十 5×
5=25，xx二十五， 5×6=30，五六三十 5×7=35，五七三十五， 5
×8=40，五八四十 5×9=45，五九四十五
课后反 思
教学课题摘桃子课时进度1课型特点新 授教学目标 1、进一步熟悉
5的乘法口诀，用口诀解决实际问题。 2、让学生区别乘法与加法的
含义，加强对乘法意义的理解。 3、学会看图列乘法算式，培养学生的符号意识。教学重点在具体环境中，掌握并灵活应用5的乘法口诀。
教学难点区别乘法与加法的含 义，熟练掌握5的口诀。教学（具）准
备挂图、口算卡片 教学过程
教学 步骤 学生活动
教师活动及重点关注
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设计意图 情景创设 认真倾听谈话：猴子妈妈准备了三个桃子，分给
乐乐毛毛怎么 分？于是妈妈想了个办法，谁第一个答对8道题就给谁
2个桃子激发兴趣，调动学习兴趣体验感悟 学生独立做，发奖品 学
生反馈，说出每一个算式所用的乘法口诀。出示教材12页图画，谈
话 ：男生帮乐乐，女生帮毛毛做的又对又快的老师也奖励一个大桃子，
男生女生交换，前五名奖励体验集体 的力量，合作的快乐实践应 用 3
×5＝15（人） 3+5＝8 独立填写，集体订正 小组交流，集体订正
小组交流，全班汇报“练一练” 第1题： 出示题目指导分析 第2
题： 在括号里填适当的符号 第3题： 组织学生观察图画说图意 第
4题：学生独立完成反馈信息适当指导小结这节课你有什么收获？作
业设 计板书设 计课后反 思
教学课题做家务课时进度1课型特点新 授教学目标 1、让学生经历
用2连加的过程并借助编5的乘法口诀的经验，编出2的乘法口诀。
2、能用5的乘法口诀计算有关的表内乘法。 3、培养学生有条理地
思考问题。教学重点利用 经验规律探索编制2的乘法口诀，掌握2的
乘法口诀，会用2的乘法口诀解决一些简单的实际问题。教学 难点正
确编出2的乘法口诀。教学（具）准备口算卡片 教学过程
教学步骤 学生活动
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教师活动及重点关注
设计意图情境创 设观察回答谈话：小名是一年二班的学生，非常热
爱劳动，看，今年他正在做家务 板书课题创设一个学生喜闻乐见的
生活情境，激发兴趣问题探 究 1.学生独立用小棒摆一摆，认真观察
操作后，小组交流，完成填表格 2.1×2=2 2×2=4 3.独立列算式，小
组交流汇报 4.编制乘法口诀 5.对口令游戏 1.谈话：小名要摆几双筷子？我们一起来帮小名，同学们摆的很好，能不能一边摆一边填上4
页的表格？ 2.组织学生交流订正：摆一双筷子怎样列乘法算式？摆2
双，3双，4双……会吗？ 3.组织小学生独立列式后交流汇报 4.根据
5的乘法口诀编制2的乘法口诀 5.整理2的乘法口诀 6.怎样记住这
些口诀 7.对口令游戏 让学生经历动手操作，小组交流，给学生独立
尝试解决问题的空间，充分展示自我实践应用 2×9 9×2 独立完成
集体订正 独立做 2×4=8（只）做练习 1题：计算哪乘法时用二九
十八这个口诀？ 2题：用1、2、3、4、56、7、8、9分别跟2相乘，
得数画上圈 3题：口算练习 4题：每人 2只手，4人几只手？一只
手5个手指，8只手几个手指？让学生体会到数学来自天生活，学习
数学的目的是用数学思想，方法解决生活中的问题。提高解决实际问
题的能力 小结这节课你们学的开心吗，能说说你们的收获吗？作业
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设 计板书设 计 共5页，当前第2页12345 做家务 填一填：
几双筷子
1
2
3
4
5
6
7
8
9
几根筷子
2
4
6
8
10
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课后反 思
教学课题需要几个轮子课时进度1课型特点新 授教学目标 1、使学
生在解决现实生活的问题中，掌握3的乘法口诀。 2、培养学生合作
学习的能力，体 验数学与日常生活的关系。教学重点编制3的乘法口
诀，掌握3的乘法口诀会用3的乘法口诀进行计算解 决实际问题。教
学难点用乘法口诀解决现实中的实际问题。教学（具）准备挂图、小
棒。 教学过程
教学步骤 学生活动
教师活动及重点关注
设计意图情景创设 有一个小朋友在给三轮车安装轮子。 一辆三轮车
3个轮子，9辆车需要几个轮子？今天，我们要帮助小 熊一起解决“需
要几个轮子”这一数学问题，大家打开课本16页，观察图中的小朋
友在做什么 ？ 大家发现图中的数学问题了吗？问题探究学生自己数
一数，然后填表谈话：1辆三轮车需要3个轮子 ，2辆需要6个，那
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么3、4、5、6、7、8、9辆三轮车要几个轮子？为三的乘法口诀做铺
垫体验感悟 1.摆一个三角形 2.1×3=3 3.一三得三 4.独立摆三角形，
编制口诀，组内交流1.拿小棒摆三角形 2.一个三角形用几个小棒？
能列乘法算式吗？编制口诀？ 3.板书：1×3=3 一三得三 4.组 织学生
摆2、3、4、……个三角形，写算式，编制口诀实践应用独立练习，
小组交流，集体订 正。“练一练” 1题：找朋友 2题：找规律填数 3
题：动物运动会 数学故事反馈信息小结这节课你学会了什么？作业
设 计板书设 计 需要几个轮子 3的乘法口诀： 1×3=3
一三得三 2×3=6 二三得六 3×3=9 三三得九 3×
4=12 三四十二 3×5=15 三五十五 3×6=18 三六十八
3×7=21 三七二十一 3×8=24 三八二十四 3×9=27 三九
二十七
课后反 思
教学课题可爱的小青蛙课时进度1课型特点新 授教学目标 1、进一
步巩固2，3，5的乘法口诀，能正确熟练地用口诀进行表内乘法以的
口算。 2、进行爱护动物的教育。 3、培养学生小组合作学习的能力
及解决问题的能力。教学重点灵活运用口 诀。教学难点用口诀解决现
实生活中的实际问题。教学（具）准备挂图，口诀卡片。 教学过
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