数学系博士北师大版二年级数学上册《秋游》教学设计

2020年11月20日发(作者：祁莺)
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北师大版二年级数学上册《秋游》教学设计
学习内容：

北师大版二年级数学上册4页、5页内容。

学习目标：

1、能够从情境图中提取数学信息，知道同一个问题可以用不同的方法解决。

2、探 索并掌握100以内数的连减运算的计算方法，经历与他人交流算法的过程，
体验计算方法的多样化。< br>
3、感受数学与日常生活的密切联系，在学习活动中获得成功的体验。

学习重点：

探索并掌握100以内数的连减运算的计算方法，经历与他人交流算法的 过程，体
验计算方法的多样化。

学习难点：

运用100以内数的连减运算的计算方法解决实际问题。

学习过程：

一、创设情境，激发兴趣。

瞧，同学们来到了海洋公园。他们马上要乘船到海上游览 一圈了。(出示课题播
放课件)

二、自主探究，交流解决问题的方法。

（一）观图，获取信息。

说一说从图中你知道了哪些数学信息？说一说从图中你知道了哪些数学信息？
（生观图，获取信息）

汇报：1、船上可以坐90人。2、有两队学生，一队有45人，一队有25人。

（二）出示并解决问题

两队都上船后，船上还有多少个空座位？（请您帮工作人员算 一算，这样才能知
道还可以上多少游客。）

1、生读问题，独立思考。

2、小组内讨论解决问题的方法，可以在练习本上边列式边说明。

师：请各小组选出 一名代表汇报，组员可以适当补充。其他同学要认真倾听，听
完后可以质疑。引导学生理解算式中每一步 的实际意义，提高学生的解题能力。

3、学生汇报

思路一：
< br>（1）方法分析：要求船上有多少个空座位，可以用可乘人数依次减去两队的人
数，列式为90- 45-25。

师：请尝试用竖式计算。掌握笔算连减竖式的计算方法。

（2）探究90-45-25的计算方法。

二生黑板上列竖式计算，其他学生练习本上试算。

借板演题统一订正：生1：

90 45

—45 —25

45 20

生2：

90

—45

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