数学速记新北师大版二年级数学上册《星星合唱队》教案,教案设计

2020年11月20日发(作者：臧坤)
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新北师大版二年级数学上册《星星合唱队》
教案,教案设计

新北师大版二年级数学上册《星星合唱队》教案
一、 教材分析
《星星合唱队》是新北师大版二年级上册第一单元《加
与减》
第三阶段的教 学内容，主要探究100以内的加减混合运
算的顺序和用竖式计算的方法。这一内容是在学习了100以
内两个数相加或相减的基础上教学的，是计算教学的难点之
一，是对学生计算能力的更高要求， 也是今后学习多位数混
合运算的基础。
二、 学情分析
学生在一年级下册 已经掌握了列竖式计算100以内加减
法的方法，包括100以内的进位加法和100以内的退位减法。
二年级的学生已经有了一定的计算能力和分析问题的能力。
由于本班学生的计算习惯和能力还不 高，所以在加减混合运
算计算时容易发生错误。因此，本节课教师要引导学生通过
探索、交流活 动理解加减混合运算的运算顺序和用竖式计算
的方法。能灵活运用不同方法，解决生活中的简单问题，增
强应用意识。
三、教学目标
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【知识与技能】
1、使学生掌握100以内的两位数的加减混合运算的运
算顺序和用竖式计算的方法，并能正确计算。
2、培养认真审题、仔细计算的习惯。
【过程与方法】
1、结合具体情境，在解决具体问题的过程中，体会加
减混合运算与实际生活的联系。
2、能灵活运用不同方法，解决生活中的简单问题。
【情感态度与价值观】
1、认真倾听别人的意见，能够与同伴交流。
2、体会数学在实际生活中的应用价值，增强应用意识。
四、重点难点
重点：掌握100以内的两位数的加减混合运算的运算顺
序和用竖式计算的方法，并能正确计算。
难点：再加减混合运算过程中，提倡算法多样化。
五、教学准备
教师：课件
学生：练习本
六、教法与学法
教法：情境教学法 引导法
学法：自主探究法 合作交流法 总结归纳法
七、教学过程
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1、口算天天练 (预时1分钟)
8+9+1= 2+4-3= 9+6-5=
18-4+2= 20-7-9= 14-7+5=
16+3-9= 7+6-4= 15+3-8=
2、计算我细心 (预时1分钟)
55 26 58
+ 38 -17 + 41
(一)创设情境，激趣导入(预时2分钟)
1、师：同学们，喜欢唱歌吗？多媒体播放合唱队的演
出。
2、这是合唱队的演出，大家 觉得大哥哥、大姐姐们唱
得好不好？今天，我们就探究合唱队中的数学问题。（板书
课题：星星 合唱队）
【设计意图：通过观看合唱队表演的形式拉近数学课堂
与生活的距离，激起学生 的探索欲望，自然而然进入新课。】
（二）自主探究，发现新知(预时23分钟)
1、课件出示情境图
2、学生发现数学信息，并汇报。
3、合唱队的大哥哥、大姐姐给我们提出了一个问题，
你能解决吗？自己思考一下。
课件出示第一个问题：
说一说合唱队的人数比原多了还是比原少了？
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