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北师大版数学二年级上册教案 一个星期有几天（七的乘法口诀）
柏林乡石井小学 付业栓
教材分析：乘法口诀是学生学习乘法的基础，它是学生今后学习表内除法和多 位数乘、
除法的前提。教材内容的安排是在学生初步掌握“2—6的乘法口诀”之后才学习的数学知识。教材的编排形式没有给出一个完整的乘法算式和一句完整的口诀，让学生主动探究归纳
出7的乘 法口诀,提高学生解决数学问题的能力。通过学习7的乘法口诀，为提高学生的计
算能力创造良好的条件 。
教学目标：
①通过一个星期有几天的探究，使学生推导出7的乘法口诀。
②通过学习7的乘法口诀 ，培养学生提出数学问题、分析数学问题和解决数学问题的能
力，提高学生合作交流和数学语言表达能力 。
③通过教材提供的课件，让学生体验生活中处处有数学，会用数学知识解决生活中的问
题。
教学重点：让学生理解7的乘法口诀的推导。
教学难点：掌握并记住7的乘法口诀，运用7的乘法口诀解决日常生活中的数学问题。
教学过程：
一、创设情境，引入新课
师：同学们，你们知道一个星期有几天吗？提问个别学生，你们愿意帮忙吗？
1、①、完成下表。
有几个星期
有几天
1
7
2
14
3
21
4
28
5
35
6
42
7
49
8
56
9
63
②、让学生 读懂表格，根据表格写出相应的乘法算式。
③、让学生自主探究，共同学习7的乘法口诀。让学生 根据列出的乘法算式试编写7
的乘法口诀，师引导。
④、提问，谁能 根据“口诀”写出另一道乘法算式。
⑤分组讨论：怎样才能更快的记住7的乘法口诀？它们有什么规律？
（通过师生对7的 乘法口诀的探究，学生们都能记住7的乘法口诀为，为完成课本相应
的练习打下良好的基础。）
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本文更新与2020-11-20 01:51，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/448803.html