小学数学课堂下载二年级数学上册 有多少块糖教案 北师大版

2020年11月20日发(作者：高胜美)

有多少块糖
教学内容：小学二年级数学上册16—17页
知识与能力： 通过数一数的活动，培养学生善于观察、勤于思考、不断总结规律的能力，养
成良好的学习习惯。
过程与方法：使学生能从多角度观察，产生不同的思考方法，发展学生的创新意识与创新思
维。
情感态度价值观：使学生能看图正确列出加数相同的连加法算式，为学习乘法打下基础。
教学准备：糖果、圆片、
教学方法：讲解法
一、导入：
师手拿糖 果，问：“小朋友们，我是谁呀？今天我给大家带来了许多我的好伙伴！快来看
看。”（出示书上插图）
二、教学过程：
1、有多少块
糖？

（1）学生先独立观察图画，数一数一共有多少块糖。
（2）小组讨论交流：要想知道一共有多少块糖，可以怎么数呢？在数的基础上列式计算。
（3）说一说，以小组为单位进行汇报。
（4）引导学生观察全部算式，说一说哪一种数法比较好。
2、有多少个圆片？
独立看图，按规律数一数，一共有多少个圆片？并列式。
指名汇报，并说说你是怎么数的。
还可以怎么数？教师板书算式。
对比两个算式，找出他们的相同点和不同点。
3、有多少个方格？
独立看图，试着用不同的方法数出方格个数，并列式。
指名说出思考过程。学生只要能说出大致意思就可以了，不必一字不差地叙述。
观察两个算式，说说你发现了什么。
4、有多少个苹果？
一盘有3个苹果，5盘有几个？你能列出算式吗？
你能算出6盘、10盘、15盘分别有多少个苹果吗？列式并计算。
进一步提问：像这样的求几个相同的数的和，有没有更简便的计算方法？


三、游戏：让学生根据拍手列式。教师拍手，让学生口答。 口述算式，让学生根据算式拍
手。
板书设计：
有多少块糖
5+5+5=15（个）
3+3+3+3+3=15（个）
教学反思：
中国书法艺术说课教案
今天我要说课的题目是中国书法艺术，下面我将从教材分析、教学方法、
教学过程、课堂评价四个方面对 这堂课进行设计。
一、教材分析：
本节课讲的是中国书法艺术主要是为了提高学 生对书法基础知识的掌握，
让学生开始对书法的入门学习有一定了解。
书法作为中国 特有的一门线条艺术，在书写中与笔、墨、纸、砚相得益彰，
是中国人民勤劳智慧的结晶，是举世公认的 艺术奇葩。早在5000年以前的甲骨
文就初露端倪，书法从文字产生到形成文字的书写体系，几经变革 创造了多种
体式的书写艺术。
1、教学目标：
使学生了解书法的发展史 概况和特点及书法的总体情况，通过分析代表作
品，获得如何欣赏书法作品的知识，并能作简单的书法练 习。
2、教学重点与难点：

（一）教学重点
了解中国书法的基础知识，掌握其基本特点，进行大量的书法练习。
（二）教学难点：
如何感受、认识书法作品中的线条美、结构美、气韵美。
3、教具准备：
粉笔，钢笔，书写纸等。
4、课时：一课时
二、教学方法：
要让学生在教学过程中有所收获，并达到一定的教学目标，在本节课的教
学中，我将采 用欣赏法、讲授法、练习法来设计本节课。
（1） 欣赏法：通过幻灯片让学生欣赏大量优秀的书法作品，使学生对书法产
生浓厚的兴趣。
（2） 讲授法：讲解书法文字的发展简史，和形式特征，让学生对书法作进一
步的了解 和认识，通过对书法理论的了解，更深刻的认识书法，从而为以后的
书法练习作重要铺垫！
（3） 练习法：为了使学生充分了解、认识书法名家名作的书法功底和技巧，
请学生进行局部临摹练习。