追击数学2019-2020年二年级数学上册 平均分教案 北师大版

2020年11月20日发(作者：邓垦)
2019-2020年二年级数学上册 平均分教案 北师大版

教学目标：
1. 通过“摆一摆”、“分一分”、“试一试”的活动，进一步理解“平均分”的含义。
2. 培养动手操作能力。
3. 能够熟练进行平均分。
教学重点：
理解“平均分”的含义，会将物体平均分。
教学难点：
正确进行平均分。
教学过程：
一、创设情境，引入新课。
两只小狗在分骨头，它们要求“平均分”。 同学们，你们知道什么是“平均分”吗？让学生说一说“平
均分”是什么意思？
二、体会平均分。
1. （出示小狗分骨头图，并出示题目）小狗要我们解决什么问题？（引 导学生理解题意：有18根
骨头要平均分给3只小狗，每只小狗分几根？）
小组合作：小组里 有4个同学，一个同学数出18根小棒代替骨头，其他3个小朋友扮成小狗，大家
一起分一分，看看每只 小狗能分得几根，说说你们是怎样分的。
反馈：请学生上台边分边说，每只小狗分得几根？
小结：今天大家一次又一次帮助小动物们解决了很多问题，真了不起。
2. 体会生活中平均分的问题
（1）有几双筷子？
师：（师手上拿出12根筷子）这是什么？猜猜看，这里一共有几双筷子？
每个小组也像老师这样数出12根筷子，分分看刚才猜得对不对，是不是6双？怎么分得？
反馈：请一个小组上台演示，分一分，说一说是怎样分的。
（2）分铅笔和圆环
（出示铅笔图）要把这些铅笔放进2个铅笔盒里，想一想，平均每盒放几支？
（出示圆环图）由15个圆，每5个拼成一个五环图。这些圆可以拼几个五环图？
师：这两道 题请同学们在书上用连一连、画箭头或圈一圈的方法来分一分，最后把分的结果填在书
上。
反馈：实物投影学生的课本。
（3）分气球
师：同学们喜欢气球吗？（计算机显示 气球图）把这些漂亮的气球平均分给4个小朋友，每人能分
到几个？怎样分？每个小组数出9根小棒代替 气球，分给4个同学，看看每人分得几个？
反馈：计算机演示。（每人分得2个，气球分完了吗？还剩1个）
（4）有16只小蜜蜂，飞走了一半，还剩几只？
（5）说说生活中有哪些方面可以用到平均分？
三、全课总结。
师：今天小朋友都 参加了分东西，每个小组都很能干。那你们知道怎样分东西最公平了吗？（平均
分）平均分就是要分得同 样多。有关平均分的知识我们还将继续学习。
四、作业。
完成有关练习。

附送：
2019-2020年二年级数学上册 平均分教案 沪教版

教学目标：
1. 让学生知道平均分的含义，会进行平均分。
2. 通过演示操作 让学生理解等分除法的含义，感受到平均分的知识与实际生活的联系，初步认识除
法是乘法的逆运算。
3. 激发学生的兴趣，体验成功的喜悦。
教学重、难点：
在丰富的实践活动中建立起“平均分”的概念，让学生初步理解除法含义。
教学过程：
一、故事导入
1. 教师讲故事
师：小朋友们好，老师给你们讲一个故事，听完后要请你们当公正的法官。
有一天，沙和尚、 猪八戒、孙悟空三兄弟来到一座山脚下，口渴、肚子饿，孙悟空摸摸口袋里只有
6个桃子了。“来，沙师 弟你1个，老猪肚子大就给2个，桃子是我采来的，妖怪也是我打得多，
我吃3个。”(教师边说边贴出 卡通图片和桃子图片)站在一旁的沙和尚说：“平时重活儿是我做的，