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北师大小学数学二年级上册
《6的乘法口诀》教学设计
教学目标：
1.知识与技能：掌握6的乘法口诀，解决简单的实际问题。
2.过程与方法：经历独立探究、编制6的乘法口诀的过程，体验从已知求未知的
思想方法。
3.情感态度与价值观：激励学生积极思考解决问题，树立自信乐学的学习态度。
教学重点：编制6的乘法口诀，探索6的乘法口诀的规律。
教学难点：在探索规律的基础上记住6的乘法口决，解决简单的实际问题。
课前准备：课件 张贴画奖品
教学过程：
一、情境引入．
1.今天，老师给同学们带来了 许多粘贴画，（课件出示青蛙图片）请同学们
看一看，你们喜欢吗？老师这些粘贴画是送给那些上课认真 听讲，积极发言的同
学，加油！
2．请看表格，有几行？有几张？（PPT）
生：1行有6张，2行有12张，3行有18张。
师：接着填写会吗？比一比谁填的又对又快？
生汇报：4行24张，5行30张……9行54张
师：填的又对又快，有什么好办法？（A:找规律，每次加6;B:背口诀）
（PPT出示规律）
3.揭示课题：今天我们就要利用这些张贴画来编写《6的乘法口诀》。
二、探究新知．
1．说一说
师：为了便于观察，我把这些张贴画变成点子图，一个 点子代表一张张贴画，
一行几个点子？怎样写乘法算式？口诀呢？
生：1×6﹦6 一六得六（PPT）
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本文更新与2020-11-20 01:55，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/448829.html