-
《有多少点子》教学设计第五稿
钟小蓉
教学内容：
北师大版教材二年级上册第20-----21页
教学目标：
1、用两种不同的方法（横着数或竖着数）数排列整齐的点子的个数，
并列出乘法算式。
2、通过计算点子的数量，进一步体会加法和乘法之间的联系，初步
学会用乘法解决问题。
教学重难点：
1、让学生通过在点子图上摆、圈等活动建立乘法的直观模型，初步
学 会用乘法解决简单的实际问题。
2、进一步理解乘法的意义。
教学准备：
课件，实物投影，糖果。
教学过程：
一、 谈话引入
师：通过前面的学习，我来考考大家？敢接受挑战吗？
二、探究新知
1、口答：
5+5=5×2或2×5 （ 为什么用5×2或2×5 ）
2+2+2+2+2+2+2+2+2=
-
-
-
-
-
-
-
-
本文更新与2020-11-20 01:56，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/448830.html