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小熊请客（4的乘法口诀）
教学目标：
知识与技能: 掌握4的乘法口诀，会用已学过的乘法口诀进行乘法计算，
解决生活中一些简单的实际问题。
过程与方法: 结合“小熊请客”的具体情境，经历乘法口诀的编制过程。
情感与态度:培养学生活灵运用所学知识解决实际问题的能力 。
教学重点：经历4的乘法口诀的编制过程，掌握4的乘法口诀。
教学难点：培养学生合作学习和利用数学的意识，体验数学与日常生活的
密切关系。
教学用具：多媒体课件
教学过程：
一、创设情境。
课件出示： 小朋友们，你们好！我的生日马上就要到了，那一天，我
想请大家吃果子串。可是我一个人忙不过来，你 们能不能按照我的要求帮
帮忙？我想给每桌小朋友串9串果子，每串请串4颗。
二、探究新知。
1.小熊想把4个红果串成一串，那么2串有多少个红果呢？3串、4
串 ……9串分别有多少个呢？你能用所学的方法列式解答，并编出乘法算式
吗？
（1）独立思考，填写表格。
红果有几串 1 2 3 4 5 6 7 8 9
红果有几个 4 8 12 16 20 24 28 32 36
（2）小组交流填表结果和自己的思路。
（3）小组派代表汇报结果。
2．你们都很棒！看到这个表格，你能猜到今天我们学习的课题 是什么
吗？（板书：4的乘法口诀）有没有信心，通过自己的努力，编出4的乘法
口诀？请打开 书20页动手试一试。
1 × 4＝ 一四得四
2 × 4＝ 二四得八
3 × 4＝ 三四十二
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本文更新与2020-11-20 01:56，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/448834.html