-
练习六
教学目标：1.复习除法的意义，巩固利用乘法口诀求商的方法。
2、巩固 对“倍”的认识，分清求倍数关系的两种情况，已知两个数，求一个数
是另一个数的几倍。和已知一份数 和两个数的关系，求几份数是多少。
3、练习过程中，学会审题，能够讲出解决问题的做题思路。
教学过程：
最近我们学习了除法，今天这节课我们针对除法进行练习。
孩子们，看 ，春天来了，森林里的树变绿了，野花也开了。动物王国的小动物们纷纷跑出
来。参加动物王国的趣味运 动会。我们一起去看看都有谁来参加，第一个出场的是小蚂蚁
队（5分钟）
出示动图（小蚂蚁），
师：孩子们，你们都看到什么啦？
生：我发现的信息18只蚂蚁，3只蚂蚁顶一片树叶
师：她找的对不对？
生：对。
师评价：你找的信息真准确。
师：谁能向他这样再说一遍。
你能提什么数学问题？
生：需要多少片树叶？
谁能完整的把信息和问题说一遍（1-2完整的信息和问题。指名
就像这样自己练习说一遍。
师：看题单第一题，听老师的要求。圈一圈，写算式，说说算式中每一个数表示什么意思，
开始
指名讲题，其他同摆口型跟着讲，
师：讲的跟他一样的举手，你们这部分知识学的真好。 < br>我们在讲题时有几个步骤：生自己说第一步找信息和问题，第二：讲做题思路。第三答。
大屏幕出 示。
指名说，
齐说。
过渡：下面请第二小队入场（8分钟）
出示：小乌龟（2只），小兔子、小鸭子、小鸟，小蜜蜂
看图谁能说信息？
生：说信息。
师：他说的对不对？
根据信息你想知道什么？
生：我想知道小兔子有几只？
生：我想知道小鸟有几只？
原来你们都想知道它们都有多少只？
想要知道小兔子有几只需要找哪些信息？
生：我要找小乌龟有2只，小兔子说我们的只数是乌龟的2倍。
师：他找的对不对。谁能把信息和问题完整的说一遍？
指名：说，其他同学摆口型跟着说。
那么其他小动物有几只？需要找哪些信息呢？
自己选择一种小动物，同桌交流，男生先说。
-
-
-
-
-
-
-
-
本文更新与2020-11-20 01:59，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/448852.html