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麻沙中心小学“一师一优课 一课一名师”研讨课教案
班级：二（3）班
执教：刘春英
指导老师：范钦礼 庄爱姬 朱菊芬
时间：2017年5月25日
教学设想：
《认识人民币》北师大版一年级下册第六单元《购物》的第一节内容。
学 生学习数学知识的基础在于其丰富的感性认识，认识人民币的基础是日常
生活中的购物活动，学生在这一 方面有着一定的生活经验。联系学生的生活
经验。《数学课程标准》指出，数学教学必须注意从学生的生 活情景和感兴
趣的事物出发，为他们提供参与的机会，使他们体会到数学就在身边，对数
学产生 亲切感。在教学中就要把学生的生活经验作为学生认识的基础，充分
利用学生原有生活经验，我不断创设 情境，让学生在购物活动中认识人民币
及元、角、分之间的相互关系，让学生在生动具体的情境中理解和 认识数学
知识，让学生掌握元、角、分之间的关系，并且真正体会1元钱的币值，
发展学生解决 问题的意识和能力。同时，培养学生合理使用和爱护人民币的
意识，也让学生感受到生活中的数学无处不 在，将数学课与生活融合在一起。
课题
认识人民币
教学
北师大版小学数学二年级上册《认识人民币》
内容
1、在现实情境中认识元、角、分，知道元、角、分之间有
教学
进率。
2、通过购物等活动，体验数学与生活的密切联系，理解人
目标
民币的功能。
3、培养合理使用和爱护人民币的意识。
4、在合作与交流中，培养学生的参与意识和合作能力。
重点
重点：认识各种小面额的人民币。
难点
难点：认识元、角、分及其换算关系
教师准备：课件、各种面额的人民币若干。用来猜价钱的
课前
物品。
准备
学生准备：各种面额纸币、各种硬币。
情
境
创
设
与
程
序
安
排
一、谈话激趣
小朋友们喜欢逛超市吗？去超市干 嘛呀？小朋友们在
买东西的时候需要用到一样很重要的东西，是什么呀？
“钱”
在 我们的生活中许许多多地方都要用到钱，有了钱小
朋友们就可以买到称心的商品，可以和和爸爸妈妈出去 旅
游，还可以帮助需要我们帮助的人，有了钱多方便呀我们
平时处处都要用到钱，钱的用处可真 大呀！在美国呀，他
们用的钱叫美元，英国人用的钱叫英镑，法国人用的钱叫
法郎，那中国人用 的钱叫什么？“人民币”
小朋友们的知识可真丰富呀，今天我们就要来认识一
部分的人民币， 是呀，这么多的人民币，如果你认识的话，
就给你的同桌介绍介绍。现在老师想请小朋友们来说一说，< br>你是怎样认识人民币的。
二、小组合作，获取知识
认识人民币
同桌互相说一说是怎样认识人民币的。（课件分别出示
各种面值的人民币）
师：你是怎样认识人民币的？学生汇报交流。生介绍，
教师适时点拨。
三、故事引导，理解知识
1、理解进率
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本文更新与2020-11-20 02:02，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/448871.html