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上学时间
教学目标：
1. 通过记录，讨论一周上学时间的实践活动，感受时间在 日常生
活中的作用，获得初步的记录时间的数学活动经验。
2. 了解一些初步记录数据的活动方法，初步体验数据的随机性，
并进一步理解与时间相关的内容。
3. 结合上学时间的现实情境，发展发现，提出问题和分析解决问
题的能力。
教学重点：记录，讨论一周上学时间。
教学难点：体验数据的随机性。
教学过程：
一、议一议。
1、问题1是思考讨论，让学生提出实际记录一周上学所用时间
的 任务要求，并要求学生思考每天上学用的一样吗？。
2、问题2是针对如何记录时间进行讨论。
教科书提到两个关键点：
（1）首先要记录从家到学校除出发的时间几时几分，在记录到达学校门口时几时几分，要保证两个时间节点都要记录下来。
（2）如果不能用同一块手表记录时 间，就注意要把家里的表和
学校的表根据广播里的时间调成一致的。
（3）注意排除一些影响准确记录的因素，数据记录也要及时，
认真。
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本文更新与2020-11-20 02:05，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/448883.html