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《小小商店》教学设计
一、 学习目标
1.，加深对人民币的认识，学会付钱，找钱，体会付钱方式的多样性。
2. 通过购物的实践活动，加深对人民币的认识，同时巩固100以内
数的加减法计算。
3.在 活动中初步体会人民币的应用价值，体验运用数学知识解决实
际问题的乐趣，感受数学与生活的密切联系 ，积累购物经验。
二、教学重难点
重点：进一步掌握人民币的换算及简单的计算，加深对人民币的认识。
难点：学生能根据课堂的实际情况提出问题，并解决问题。
二、 教学过程
（一）情景引入
1、魔术引入：同学们，喜欢魔术吗？老师给大家带来了一个小魔术。
（老师用魔术变出人民币）
2、师出示人民币：关于人民币的知识你都知道些什么？（学生自由
发言）
3、引入 新课：你们知道人民币可以用来干什么吗？（购物）今天老
师就带同学们一起去“小小商店”购物吧！（ 板书课题）
（二）新课学习
1、（出示主题图）观察主题图，说说“小小商店”里都有那些 商品？
它们的价格分别是多少？（指名上台介绍每个柜台的商品与价格）
2、购物活动一：
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本文更新与2020-11-20 02:08，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/448899.html