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《上学时间》教案
一、教学目标：
知识与技能：
通过记录，讨论一周上 学时间的实践活动，感受时间在日常
生活中的作用，获得初步的记录时间的数学活动经验。
过程与方法：
了解一些初步记录数据的活动方法，初步体验数据的随机
性，并进一步理解与时间相关的内容。
情感态度与价值观：
让学生在探索的过程中发现和欣赏数学的美，增强学生学习
数学的兴趣。
二、教学重点：
记录并讨论一周内每天上学路上用的时间。
三、教学难点：
体验数据的随机性。
四、 教具、学具准备：
教师准备：课件
学生准备：记录表
五、 教学过程：
（一）问题引入
师：仔细观察这两幅图，你发现了哪些数学信息？（课件2）
生
1
：淘气7：30从家出发去上学。
生
2
：淘气7：50到学校。
师:你能提出一个数学问题吗？（课件3）
生：淘气从家到学校一共用了多少分钟？
师：怎么解决这个问题？
生：7：50－7：30=20（分钟）
师：同学们表现的真棒，那淘气每天上学路上用的时 间一样
吗？要解决这个问题，我们先来看看我们每天上学用的时间一样
吗？（板书：上学时间）
（二）探索新知
1、活动任务（课件4）
师:记录自己一周内每天上学路上用的时间。看看每天用的
时间一样吗？
2、议一议（课件5）
师：怎样才能完成这个任务？在小组内说一说你的想法。
学生小组讨论，师巡视指导。
师：谁来说一说你们小组的想法？
生：我们组认为：最好要制作一张表格，记下我们每天上学
的时间。
师:你们小组的 想法真不错，我们可以先制作一张记录表，
来记录我们每天上学所用的时间。（板书：记录表）
师:那我们该如何记录每天上学路上所用的时间呢？在你的
小组内说一说。（课件6）
学生小组讨论，教师巡视指导。
师：我们一起来看一看，该如何记录每天上学路上所用的时
间？首先我们该干什么？
生：我们要先记录从家里出发时的时间。（板书：出发时间）
师：接着呢？
生：我们在记录到达学校的时间。（板书：到校时间）
师：同学们的思路可真清晰。记录完了这两个时间之后我们
还需要干什么？
生：算出它们之间的间隔。（计算时间）
师：同学们表现的可真棒，在完成任务的过程中我们 需要注
意什么呢？你有什么想要提醒大家的吗？（课件7）
生
1
：要看准时间，不能把时间弄错了。
生
2
：如果用的不是同一块手表，就要把家里的表和学校的
表对准。
生
3
：在上学的路上不能贪玩，要不然就不准确了。
生
4
：记录时间要及时、认真。
（三）巩固练习
师：孩子们，你 们今天表现的可真棒。下面我们一起来看一
看淘气记录的一周内每天出发和到校的时间。我们一起来帮他 填
出路上用的时间。（课件8）f
上学时间记录表
出发时间 到校时间 路上用的
时间
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本文更新与2020-11-20 02:09，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/448902.html