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数学考试范围新北师大版二年级数学上册《一共有几天》教学设计

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2020-11-20 02:10
tags:二年级, 数学, 教学设计

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2020年11月20日发(作者:相炜)
《一共有几天》教学设计
教学目标:
1.结合具体情境,独立探索,经历编制7的乘法口诀的过程,理解每句乘
法口诀的意义。。
2.会用7的乘法口诀进行计算,并能解决简单的实际问题。
3.沟通新旧知识之间的联系,初步发展类推能力。
教学重点:探索、编制7的乘法口诀,理解每句乘法口诀的意义。
教学难点:用7的乘法口诀进行计算,解决简单的实际问题。
教学准备:课件、口算卡、学习卡。
教学过程:
一、口算练习(口算卡)
二、情景创设
1、提问:1个星期有几天?
2、出示课件,读了图上每个小朋友的对话,你能提出什么数学问题?
3、出示:
几个星期
共有几天
1

2

3

4

5

6

7

8

9

你会接着算吗?请你把结果在这个表格里写一写。
4、汇报填写结果。思考:说说填表的方法。
三、自主探究,编出口诀。
1、观察,圈画
1)接下来请你自己圈一圈,写一写。2)展示学生想法。3)有什么新的
发现?
2、小组合作完成,探究2
3、反馈编口诀 ,交流:这些口诀你是怎么编出来的?(板书)
4、理解意义:1)看看哪些已经学过?2)请同学们仔细观察,想一想,

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