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第五节 欣赏与设计
教学目标
知识与技能
通过欣赏与设计图案，使学生进一步熟悉已学过的几何图形。在方格纸上设计图案，体
验变换在现实生活 中的应用。
过程与方法
通过课件演示，发现实例的设计方法和过程，总结规律，学会设计方法。
情感、态度与价值观
通过欣赏与设计图案，让学生感受图形美，发展学生空间想象力和审美意识，并从中获
得积极的情感体验。
重点难点
重点：巩固各种图形的特点，应用图形的特点进行设计。
难点：有创意地应用已有的图形进行设计。
教具学具
教具：多媒体教学课件
学具：带底纹的纸
教学设计
一、创设情境，揭示课题
师：今天，老师给大家带来一些老朋友，想不想知 道他们是谁？如果你认识他们，
就喊出他们的名字，好吗？（电脑演示，依次出现长方形、正方形、三角 形、平行四边形，
在出示的同时教师追问：长方形有什么特征？正方形有什么特征？三角形有什么特征？ 平行
四边形有什么特征？）今天我们就利用这些图形来学习……请你们猜猜我们这节课要做些什
么？（学生可能回答欣赏我们学过的图形所组成的漂亮图案、设计漂亮的图案等。屏幕出现：
欣赏与设计 ）欣赏什么？怎么设计呢？我们先来欣赏这些图形组成的漂亮图案。看看你能发
现什么。
设计意图：简单的复习平面图形的特征，为本课的设计埋下伏笔，课件的演示与
使用调动学生的感官，激 发兴趣。
二、欣赏图形，发现规律
教师课件出示教材的几何图案。
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本文更新与2020-11-20 02:16，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/448943.html