关键词不能为空

当前您在: 主页 > 数学 >

高中数学导数知识点北师大版小学数学二年级下册5加与减word教案(1)

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2020-11-20 02:16
tags:学科竞赛, 小学教育

-

2020年11月20日发(作者:于明涛)

《加与减》教材分析
单元学习目标
1.借助对直观模型的操作活动,能 进行整十数、整百数加减法的口算及三
位数加减法的计算,经历与他人交流计算方法的过程,理解三位数 加减法的计算
道理并掌握计算方法。能结合具体情境体会估算在生活中的作用,能进行简单的
估 算。
2.结合具体情境,能提出一些可用三位数加减法解决的问题,发展提出问
题和解决问题 的意识和能力,进一步体会加减法计算与实际生活的联系。
3.结合现实情境体会验算的必要性和认真计算习惯的重要性,能对计算结
果进行验算。
单元学习内容的前后联系
本套教科书关于整数加减法运算的学习分为四个层次,采取了螺旋上 升的编
排方式,具体安排如下。
第一个阶段是10以内数的加减法,内容安排在一年级上册第 三单元,重点
是学习不进位、不退位的加减法。这个阶段学生第一次接触加减法运算,重点是
理 解加减法的运算意义和计算的道理。
第二个阶段是20以内数的加减法,内容分布在一年级上册第七单 元和一年
级下册第一单元,重点是学习进位加和退位减。教科书除进一步丰富学生对于运
算意义 的理解,还特别注重利用画图、操作、直观模型等多种方式帮助学生理解
“满十进l”和“借1当十”的 计算道理。
第三个阶段是100以内数的加减法,内容分布在一年级下册第四单元和第六
单元 。在进一步加强对运算意义和计算道理理解的基础上,教科书一方面强调引
导学生关注相同单位的数相加 减,用多种直观方式帮助学生理解进退位的道理及
计算过程中的有序性;另一方面更加关注学生提出问题 和解决问题能力的发展。
第四个阶段是三位数加减法,内容分布在本册(二年级下册)第五单元和三< br>年级上册第三单元。重点关注以下两个方面的问题:第一,强调相同数位对齐,
并注重计算过程中 的有序性;第二,强调结合现实情境,让学生体会认真计算习
惯的重要性和验算的必要性。
单元学习内容分析

组织本单元学习内容的思路如下。








本单元教科书编写的基本特点主要体现在以下几个方面。
1.重视通过多种形式解释多位数计 算的道理,强调算法的多样化和计算经
验的积累本单元教科书安排了借助口算、直观模型、竖式等多种形 式帮助学生理
解算理。如在“回收废电池”的各道计算题目下面,教科书都是先呈现口算的方
法 ,并以学生作品的形式辅以在数线上画出结果的方法,接着呈现在计数器上拨
出结果的方法,最后呈现竖 式的计算方法。这样的安排,一方面,有利于学生理
解计算的道理;另一方面,也有利于学生了解多样化 的算法,积累计算经验。在
口算、数线、计数器和竖式几种方法中,计数器和竖式属于程序性计算,相对 机
械;口算和数线都是可以有多样化算法的;而数线作为一种直观的形式,有助于
增强学生对口 算的理解,发展数感。
2.重视新旧知识之间的联系,帮助学生突破退位减法的难度并体会转化的思想连续退位历来是多位数减法中的难点,为此,教科书充分考虑到学生的学习
基础,利用新旧知识 之间的联系,帮助学生把学习内容化难为易。如在计算
300-76时,教科书介绍了用被减数300先 减去1,再减76的方法,进而把原来
连续退位的减法变成了不退位的减法,只要最后注意在得数加上1 即可。这样的
安排突破了多位数减法学习的难点,在很大程度上减轻了学生在多位数退位减法
计 算中的难度,也让学生体会到转化的思想。
3.注重培养学生认真的计算态度并逐步形成验算习惯 < br>本单元所学计算题目的数目较大,特别是涉及连续进位和连续退位的题目
时,学生容易出现计算错 误。对此,教科书进行了以下安排:其一,在计算过程

-


-


-


-


-


-


-


-



本文更新与2020-11-20 02:16,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://www.bjmy2z.cn/gaokao/448946.html

北师大版小学数学二年级下册5加与减word教案(1)的相关文章

北师大版小学数学二年级下册5加与减word教案(1)随机文章