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期颐怎么读:小学五年级数学:用字母表示运算定律和公式教学设计

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2020-11-20 05:02
tags:运算定律的字母公式

光电效应的三个公式-齐齐哈尔铁路学校

2020年11月20日发(作者:廖晓淇)
新修订小学阶段原创精品配套教材

用字母表示运算定律和公式

教材定制 提高课堂效率 内容可修改

Use letters to express laws and formulas

教师:风老师
风顺第二小学

编订:FoonShion教育




原创教学设计
Excellent Teaching Design
用字母表示运算定律和公式
教材说明:本教学设计资料适用于小学五年级数学科目 ,主要用 途为训练学生的思
维,帮助学生用数字去了解日常生活中的现象,分析和解决生产、生活中的实际问题,使得在能严谨地思考,并有更多良好的解决方法,进而促进全面发展和提高。内
容已根据教材主 题进行配套式编写,可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教
学使用。

教学目标
1.通过教学使学生在旧知识的基础上,进一步认识用字
母表示运算定律和计算公式.
2.理解用字母表示数的意义.
3.知道一个数的平方的含义及读写法,学会在含有字母
的式子里简写和略写乘号.
4.使学生学会应用字母公式求值.
教学重点
;根据字母公式求值.
教学难点
理解一个数的平方的含义,乘号的简写和略写.
教学过程
一、铺垫孕伏
(一)在下面的□里填上适当的数,并说明根据什么.
18+34=34+□
(35+55)+45=357+(□+□)
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原创教学设计
Excellent Teaching Design
35×□=59×□
(1.2×2.5)×4=1.2×(□×□)
(4+8)×□=□×3.5+□×□
二、探究新知
(一)教学用字母表示运算定律.
1.学生叙述各运算定律的内容,并用字母公式表示出来.
教师板书
(1)加法交换律:
(2)加法结合律:
(3)乘法交换律:
(4)乘法结合律:
(5)乘法分配律:
2.观察比较:用字母表示运算定律比用文字叙述有哪些
优点?
优点:用字母表示运算定律比用文字叙述运算定律更简
明易记,也便于应用.
(二)教学用字母表示计算公式.
1.教学用字母表示图形面积公式(出示图片:图形面积
公式)
(1) 表示正方形的面积, 表示正方形的边长.
(2) 表示平行四边的面积, 、 分别表示平行四边形
的底和高.
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原创教学设计
Excellent Teaching Design
(3) 表示三角形的面积, 、 分别表示三角形的底和
高.
(4) 表示梯形的面积 、 、 分别表示梯形的下底和高.
2.教学一个数的平方的含义及正方形周长的书写格式.
(1)读出下面各式,并说明表示的意义.

(2)把下面各式写成一个数的平方的形式.
5×5
(3)省略乘号,写出下面各式.

(4)根据运算定律在□填上适当的字母或数.
(□+□)+□
□·(□·□)
(5)如果用 表示长方形的长, 表示宽,那么
这个长方形的面积 _____,
这个长方形的周长 _____.
教师小节:在含有字母的式子里,乘号可以省略,但加
号、减号、除号都不能省略,如:
不能写成 ;在两个数相乘的时候,乘号不能省略不写,
可以改为“· ”,但容易与小数点混淆,所以一般仍记作“×”.
FoonShion教育研究中心编制
Prepared by foonshion Education Research Center
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