登飞来峰翻译-职业目标范文
六年级数学确定起跑线
六、综合与实践活动：确定起跑线
让学生子解椭圆形田径场跑道的知识，会确定起跑线的方法，体会数学在
体育中领域中的广泛应用。
确定起跑线主题活动由以下四个方面组成
提出问题，教师可以以图片、多媒体课件呈 现田径场400米跑道，直接提
出问题“为什么运动员要站在不同的起跑线上”引发学生对每个运动员所 站的
起跑位置不同的思考和争论，结合学生的经验认识到终点相同每条跑道的长度
不同越往外圈 长度以越大，由此知道了外圈跑道的起跑线位置应该往前移，就
引出新的问题，“各条跑道应该相差多少 米”即如何确每条跑道的起跑线。收
集数据，教材呈现出实地测量的情境，介绍了跑道的结构及各部分的 数据，直
道的长度是85.96米，第一条半圆跑道的直径为72.6米，每条跑道宽1.25米。分析数据，每个跑道的长度是两个半圆形跑道加上两个直道的长度，各条跑道
的直道长度相同，两个 半圆形跑道合在一起就是一个圆，明确解决问题的思路
和方法后，通过学生填表计算，确定每条跑道的起 跑线。得出结论：由于每条
跑道宽1.25米，相邻的两条跑道，外圈的跑道圆的直径等于里圈跑道圆的 直径
加2.5米，只要计算出相邻跑道长度之差，就可以确定每条跑道的起跑线。3.
教学中应 注意的问题，充分利用教材中的图示，引发学生 的思考，理清思路，
得出答案，教材最后提出确定20 0米跑道的起跑线问题，如果课上不能完成，
可留在课后解决。
b5E2RGbCAP
印度的英语-黑龙江教育考试院
普通话考试时间2019-铅笔画头像
苏轼最著名的十首词-套路男朋友的聊天对话
蔺相如列传-开本是什么意思
华南农业大学是211吗-高铁乘务员正规招聘
上大学-15字以内的唯美情话
四大发明是指哪四样-表达被宠爱的句子
如何做好个人简历-毕业生个人小结
本文更新与2020-11-20 05:21，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/449147.html
-
上一篇：小学六年级数学上册确定起跑线
下一篇：专题训练(二) 有关多边形的边数或角的计算