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数学必修二知识点西师大版四年级数学上册练习题-第一单元万以上数的认识

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2020-11-20 09:32
tags:西师大, 四年级, 数学

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2020年11月20日发(作者:韩说)

第一单元 万以上数的认识
【例1】用三个“1”和5个“0”组成不同的八位数,使它符合各小题的要求,
并读出来。
(1)一个零都不读。 (2)只读一个零。 (3)读两个零。
思路分析:根据各小题的具体要求,思考符合条件的情况。
(1)一个零都不读:因为在读数 时每级末尾的0都不需要读出来,所以把0放
在每一级的末尾即可满足此条件。
(2)只读一 个零:在读数时,每级开头或中间有一
个0或连续两个0都只读一个零。由于这是一个八位
要点 提示:
先确定0的位置,注意0
不能写在最高位上。
数,所以万级的开头不可能是0,只需考虑个级的开头或中间、万级的中间有0
的情况就行了。
(3)读两个零:在读数时,每级中不在末尾的不连续的两个0,都要读出来。
由于首位不能是 0,所以0只能在万级的中间,以及个级的中间或开头,且不能
连续。
解答:(1)11100000 11001000 10001100
11100000 读作:一千一百一十万
11001000 读作:一千一百万一千
10001100 读作:一千万一千一百
(2)11000001 11000010 11000100 11010000 10110000 10011000
10000110 10000011(答案不唯一)
11000001 读作:一千一百万零一 11000010 读作:一千一百万零一十
11000100 读作:一千一百万零一百 11010000 读作:一千一百零一万
10110000 读作:一千零一十一万 10011000 读作:一千零一万一千
10000110 读作:一千万零一百一十 10000011 读作:一千万零一十一
(3)10100010 10010010 10100100 10010100 10000101
10100010 读作:一千零一十万零一十 10010010 读作:一千零一万零一十
10100100 读作:一千零一十万零一百 10010100 读作:一千零一万零一百
10000101读作:一千万零一百零一



【例2】从1985到4891的整数中,十位上的数字与个位上的数字相同的数有多
少个?
思路分析:从1985到4891的整数都是四位数,这些
数中十位上与个位上数字相同的可能 是**11,**22,
…,**99,**00,又因为所给的数在1985到4891之间,所以符合要求的数的千位上只能是1、2、3、4。
千位是1 千位是2
2000,2011,2022,…,2099
,2100,2111,…,2999
100个数中有10个,1000
个数中有100个
100个
要点提示:
解决此类问题时,要先分
类计数再找出规律,做到
不重复、不遗漏。
千位是4
4000,4011,4022,…
,4888
800个数中有80个,
90个数中有9个
89个
千位是3
3000,3011,302
2,…,3999
1000个数中有
100个
100个
符合条
1988,1999
件的数
规律
个数
10个数中有1

2个
总个数:2+100+100+89=291(个)
解答:十位上的数字与个位上的数字相同的数有291个。
【例3】一个八位数中的一个数字 被墨水遮挡住了,现在只能看到“700■1234”。
已知读这个数时一个0也不读出来,你知道这个 数是多少吗?请你读出来。
思路分析:由题意可知,这个八位数只有万位上的
数被挡住了,而 且读这个数时一个0也不读出来,
说明这个数中的0都在每级的末尾或者不含0,已知
这个数是 700■1234,含0,说明这个数中的0都在
每级的末尾。这个数的个级是“1234”,万级是“ 700
■”,所以■=0。
解答:70001234 读作:七千万一千二百三十四

【例4】一个自然数,各个数位上的数字之和是17,且各个数 位上的数字都不相同。
符合条件的最小数是( ),最大数是( )。

思路 分析:一个自然数,位数越多,数就越大;位数越少,数就越小。要找出符
合条件的最小数,就要使所组 成的数的位数最少,同时要确保数字之和是17,那
就要从最大数字9入手;要找出符合条件的最大数, 就要使组成的数的位数最多,
同时要确保数字之和是17,那就要从最小的数字0
入手。另外 ,还要确保各个数位上的数字不能相同。
因为17=9+8,所以符合条件的最小数是89。

要点提示:
读数时,先将大数分级,
再按照个级的读法去读,
并 在后面加上“万”字或
“亿”字;每级中间有一
个或连续几个0,只读一个
零;每级末 尾不管有几个
0,都只读一个零。
要点提示:
当数字个数一定时,要组
成 一个最大的数,就要把
较大的数字放到高位上;
相反,要组成一个最小的
数,就要把较 大的数字写
在地位上。

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