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人教版小学四年级数学下册第一单元同步
练习题
学习目标
1.通过尝试解决实际问题，观察，比较发现并概括加
法交换律。
2.初步学习用加法运算定律进行简便计算，并用来解
决实际问题。
3.在探索运算定律的过程中，发现分析、比较、抽象、
概括能力，培养符号感。
学习重点
理解加法交换律，认识和理解加法交换律和结合律的
含义。
学习难点
能抽象概括加法交换律和加法结合律。由具体上升到
抽象，概括出加法交换律和结合律。
活动方案
活动一：谈话导入
孩子们今天今天好多老师和我们一起，他们有一个问< br>题想问你们，你们想知道是什么问题吗?他们想知道我们班
上有多少小女孩?多少小男孩?谁能告 诉他们?那么我们班上
一共有多少个孩子?
活动二：课前谈话(讲“朝三暮四”的故事)
我们先来听一个“朝三暮四”的成语故事：
战国时代，宋国有一个养猴子的老人，他 在家中的院
子里养了许多的猴子。日子一久，这个老人和猴子竟然能沟
通讲话了。这个老人每天 早晚都分别给每只猴子四只桃子。
几年后，老人的经济越来越不好了，而猴子的数目却越来越
多 ，于是他跟猴子商量说：“从今天起，我每天早上给你们
三只桃子，晚上还是照常给你们四只桃子，不知 道你们同意
不同意?”猴子们听了，都认为早上怎么少了一个?
于是一个个就开始吱吱大 叫，而且还到处跳来跳去，
好象非常不愿意似的。老人看到这一情形，连忙改口说：“那
么我每 天早上给你们四只，晚上再给你们三只，这样该可以
了吧?”猴子们听了，以为早上桃子已经由
三个变为四个桃子，跟以前一样，就高兴的在地上翻
滚起来。听了这个故事，你们有什么想 法?你想说些什么
呢?(交换、不变)
(课前，讲了朝三暮四故事的目的是想告诉学生要思
考生活中一些常见问题，并从中发现规律。)
活动三：呈现事实，形成问题。
1.计算得数。
(1) 27+73 73+27 (2) 37+58 58+37
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本文更新与2020-11-20 09:49，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/449533.html